今日復盤:每天三件事
回顧、反思、探究、提升
一、今天完成了哪些工作
1、健步走+跑步+拉伸
未進行
2、讀書
今天繼續讀《從受歡迎到被需要:高情商決定你的社交價值》這本書,以第四章內容為主。
前一章解讀了如何讓自己變得更值錢,核心方式是用線繩的覺悟換取珍珠的價值。用五步方式與大咖建立關聯。
今天解讀第四章內容。
第四章? 跟圈外人交朋友,高情商者的圈層融合法
第一節? 有多少種朋友,你就有多少種可能
第二節? 六度分隔,幫你拆掉圈層的壁壘
第三節 把認識一個人變成得到一個世界
第四節? 永遠不要想著跟所有人交朋友
第五節? 守住邊界感,關系處到剛剛好
正文:
1)有多少種朋友,你就有多少種可能
人之所以不愿意跟不像自己的人交朋友,并不是不知道跟互補的人交朋友的好處,而是擔心跟他們交朋友會受到傷害或遭到拒絕。
與非同類人多樣化拓展人脈圈,破局跟不像自己的人交朋友的方法如下:
第一,降低你的攻擊性
指的是潛在的行動、語言和表情等。
第二,在不同中尋找相同
找到了與對方發生聯系的關鍵媒介,就找到了開啟一段關系的按鈕。
第三,如果有個“月老”,那就更好了。
有了“月老”為雙方人品和能力背書,就等于有了保證。
2) 六度分隔,幫你拆掉圈層的壁壘
圈層壁壘,指的是圈子內外信息被完全阻斷,不流通。這不是好的社交狀態,而健康的生態社交系統內必須存在著多樣化的圈層,各圈層既保持各自的獨立性,又能讓信息和資源在它們之間穩定地流通,并在流通過程中產生價值。
建立生態社交的重中之重就是拆掉圈層壁壘,有一個“神器”叫做六度分隔理論。
“只需要通過六個人,你也可以認識奧巴馬。”要想實現,有幾個具體操作方法:
第一,社交的豐富性和多樣性。
第二,分析,給你的資源做個“體檢”。
分析方式就是前面提到過的價值思維三個點:他們是誰?他們能提供什么。他們需要什么?抓住圈層主要特征,定位越準確越好。
第三,匹配,讓資源流動起來。
用“六度分隔理論”的“網狀社交思維”來拆除圈層之間的壁壘,在流通中產生新的價值。
既保證各個圈層的獨立性,又實現了圈層間資源和信息的共享,并在共享當中不斷產生新的價值。即生態化社交。
3)把認識一個人變成得到一個世界
生態化社交,并不是要否認人脈圈子的價值,而是要用另外一種思維為它賦能。讓它在一個更多元化、更加開放的平臺上發揮更大的價值。
這一節將要破局的問題是:自己的人脈圈同質化嚴重,認識的人都是同一類人,自己沒有時間和精力結識圈子外朋友,該怎么辦?
以創業者博遠為例,他希望能找到合適的合伙人來組建團隊。但是,他不知道努力的方向在哪里,自己的圈子都是技術人士,網絡大牛只聊了幾句沒了下文,獵頭公司推薦的人只能了解過往工作成績,不能了解人品和“三觀”。
真正有效的人脈必須是建立在對對方人格深入了解和對對方價值的客觀認識基礎之上所形成的關系。只有同時滿足這兩個條件,兩者之間才能建立真正意義上的合作。
作者給博遠提供的方案是:讓博遠準備一節講給運營人員聽的技術課,然后把一個運營社群的負責人介紹給他,他就在這個社群里給運營精英們講技術課,還組織了幾次線下聚會。交往中,博遠找到了與各自水平和人品相拍的人,甚至有相見恨晚的感覺。
通過這個故事,有兩點需要明白:
第一,任何問題的解決都是一套組合拳,單靠一種方法是很難徹底解決問題的。
這里運用了價值錨點的定位,也運用了利他思維
第二,快速建立生態思維的法則——裂變法則。就是通過一個人,高效結交一群人。
對于人脈資源多元化的人,應用六度分隔“網狀思維”打破圈層壁壘,而人脈資源單一的人,需要通過裂變,應用圈子本身所具有的信息、資源高度集中的特點,把認識一個人裂變成認識一群人。
4)永遠不要想著跟所有人交朋友
生態化社交主張跟不同于自己的人交朋友,但并不是要跟所有人交朋友。
職場新人,看起來一無所有,但是有積極向上的價值觀,通過這個價值觀,可以把很多與自己“不同”的人聚集在一起。
有幾個判斷標準,可以辨別出對方是否與你有一樣的價值觀:
第一,凡事必稱公平的人
第二,為反對而反對的杠精
第三,茍且尚且不能,卻一心向往詩和遠方
第四,放大努力,卻從來不談結果
第五,自以為佛系的喪族
真正的佛系講的是凡事盡心盡力,卻不過分執著于得失的灑脫和沉靜。
5)守住邊界感,關系處到剛剛好
要想打造生態化社交,豐富自己的人脈資源,結交不同的朋友,就得拿捏好彼此相處的分寸。只有掌握好了邊界感,才稱得上是高情商的體現。
把握好邊界感,需要做到:
第一,由己推人,設置禁區,根據觀察隨時修正。
第二,及時提醒,把自己的不快明確說出來。
態度要盡量和緩,語言要盡量委婉,傳遞的信號一定要明確。
第三,如非必要,絕不結盟。
總結:本章講述的是與圈外人交朋友,高情商者因為資源多元化和單一化不同,需要對應運用六度分隔法和裂變法則進行資源整合。不管是哪種相處方式,都不可能與所有人建立朋友關系,同時,把握好相處方式的分寸感和邊界感,才是高情商行為的體現。
二、遇到了什么問題
無
三、準備嘗試哪些措施
無
四、今日反思
無
五、今日未完成工作
無
六、明日計劃
豆信日更復盤三件套,讀書健身,頭條,聽課、作業、卡片六脈神劍
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