今天，在講試卷的時候遇到“恬靜”一詞，好多同學都不認識。我先解釋“恬靜”的含義，接著用造句法讓他們更好理解詞義。

就在這時，我腦子里出現了一個小丫頭的臉龐 ，文靜可愛的她用上這個詞太貼切不過了。于是，我連續重復了兩遍：“唐丹是個恬靜的小姑娘,總是默默地坐在一旁看書。”我來不及去看她的表情，也沒有關注她，繼續講完了手中的試卷。但我知道她心里一定快樂得砰砰直跳。畢竟誰都希望得到別人的認可、肯定，尤其是她這個年齡的小孩子。

下午放學后，開完會已是夜幕低垂。迎國檢，要做的事太多太多，腦子里都成了一團漿糊。先生在校門口等了我差不多一個小時，一起回鄉下老家悼念剛過世的姑爺。疲憊至極的我倆，在車上沒說一句話，興許除了都累，更多的是都不愿意看到即將看到的場景。

前幾天，我們回老家時，還和大姑爺一起在院子里聊了很久，怎么就……人的生命真的就如此脆弱，我們該如何珍惜余生？一向粗枝大葉的先生從未有過的意味深長：“兩個人，愛與不愛，下輩子都不會再見。”我聽后，本就低落谷底的情緒，剎時跌入萬丈深淵。唯有強烈的恐怖盤踞心底，揮之不去。不行！下輩子還要和我愛的人在一起。

這冷風冷雨的黑夜，親人的離別，讓我又一次發現自己的多愁善感空前暴發，眼淚再也抑制不住，姿意流淌。往事重臨于心頭，有太多難忘的回憶，此時竟不知何處安放。

突然，看見手機指示燈亮起，打開之后，一股暖頓時流涌入心頭。是她！我在今天的語文課上表揚的小丫頭，真的是她！對話框里，是她發來的今天的微播報內容，讓我修改。我這才猛地想起，今天把安排學生寫播報的事都搞忘了。但是我也沒有叫她寫呀，她怎么知道我今天沒有安排其他人呢。況且平時連回答問題都十分膽怯的她，怎么有勇氣為班級寫播報呢！納悶中是無法掩飾的驚喜和感動！

不錯，一定是今天的表揚起了作用，給了她無窮的戰勝自己的力量。播報內容也寫得不錯，語言生動、全面，針對性強。我沒有做任何改動，就讓她直接發送到班級群里了。

真沒有想到，課堂上隨意的一句表揚，竟給我、給她帶來了意想不到的收獲，看來我的話也不是全然沒有一個同學受益的，盡管早已習慣我行我束的做派，課堂上不聽課的也不占少數。扯著嗓門，帶著小蜜蜂跟他們吼話已成為常態。

兩個月的鏖戰，顯然我仍沒有找到解決問題的有效方法，但我堅信，就算眼前矗立的是一座冰山，我也會一點一點把它融化。學習、行為習慣，一個一個的改，至少現在課堂上的作業，書寫比以前有了明顯的進步。大部分孩子能跟著我的指揮棒走了。

像今天這個丫頭，主動為我，為班級做事的孩子還有很多，期待著他們能帶動更多的人，我絕不著急。信賴，往往創造出美好的境界。