? ? ? 本學(xué)期開學(xué)，經(jīng)過一個多月的緊張教學(xué)，就要臨近期中檢測了，我對前一部分內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生能正確認(rèn)識、理解、掌握一年級這學(xué)期的數(shù)學(xué)知識，在組織復(fù)習(xí)時:

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識

? ? ? ? 一年級的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)處于起步階段。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們整理與復(fù)習(xí)的能力，我根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生主動地整理知識。如在復(fù)習(xí)圖形時，可以請學(xué)生自己說一說學(xué)了哪些圖形以及在生活中哪些物體的形狀是長方形、正方形、三角形、圓。這樣，學(xué)生在思考這些問題時，就會結(jié)合自己所學(xué)的知識進(jìn)行整理。

2、開展多種形式的復(fù)習(xí)

? ? ? 根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，在組織復(fù)習(xí)時，我充分考慮到低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，盡可能設(shè)計一些生動活潑的練習(xí)內(nèi)容，調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如在復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減法時，我除了適當(dāng)?shù)匕才乓恍┧闶降挠嬎憔毩?xí)外，也設(shè)計了一些小游戲的活動，像“找朋友”“開火車”等活動，都是學(xué)生比較喜愛的活動，這樣，既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生

? ? ? 在復(fù)習(xí)時對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我有針對性地輔導(dǎo)，從而使所有的學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中都有所提高。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

? ? ? ? 在平時教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范，自覺檢查的好習(xí)慣。我通常從以下幾方面幫助孩子進(jìn)行糾正：

（1）仔細(xì)審題的習(xí)慣。

? ? ? ? 教育學(xué)生看到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動筆計算。

（2）細(xì)心檢查的習(xí)慣。

? ? ? ? 要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號，再檢查數(shù)字是否搬錯，抄錯，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。

（3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

? ? ? ? 教育學(xué)生作業(yè)都要寫得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時看清題目，避免錯誤的發(fā)生。

? ? ? ? 除了這些之外，我在上課時注重營造一種簡單和諧的學(xué)習(xí)氛圍。不管你多生氣，多著急，在給學(xué)生講課時都要忍住，要耐心的講解。關(guān)心每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生在群眾中用心參與，主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受成功的喜悅。