一、基本情況分析
我班學生整體學習數學的興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強，大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識掌握的還算可以，但學生整體較浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記在橫式上寫得數等情況，班里有十幾名學生，對于獨立解決兩部應用題，存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意，另外還有少部分學生學習狀態不穩定，還需要進一步做好思想引導工作。
二、復習的目標、內容
1、數與計算方面
（1）結合生活中的實際運用復習兩位數乘兩位數和混合運算，以及小數加減法等豎式計算，通過估算進一步培養學生的數感。
（2）使學生理解分數所表示的意義，感受比較分數大小的過程，能進行簡單的分數加減法計算。
（3）使學生能認、讀、寫簡單的小數；感受比較大小的過程；會進行一位小數加減運算，能解決一些相對簡單的問題，理解小數的意義，能運用小數表示日常生活中的一些事物，并進行交流。
2、圖形方面
理解面積的含義，認識面積單位，進一步掌握用自選單位估計和測量圖形的面積的方法；能熟練運用長方形、正方形的面積公式計算給定的長方形、正方形面積；能根據生活中的實際問題，合理運用長方形與正方形周長與面積的計算方法解決實際問題中的周長與面積問題。
3、復習千米和噸相關知識
使學生在解決與千克、噸有關的實際問題中初步了解千米和噸在日常生活的實際應用，能選擇合適的長度單位和質量單位進行交流，會合理估計長度和物體的輕重，能正確理解相關數量關系，發展數學推理能力和估測能力。
4、年、月、日
聯系日常生活經驗，認識時間單位年、月、日，了解它們的關系，知道大月和小月、平年和閏年；了解24時計時法與普通記時法進行轉換，能正確解答簡單的求經過時間的實際問題。
三、采取措施
1、因為網課的原因，老師和學生都有一個適應的過程，正視自己教學中存在的問題，在期末復習中盡最大的努力彌補。
2、重視學生學習習慣的培養（尤其是審題讀題的習慣）和學習方法的指導。
3、準確了解學生知識技能的掌握情況，做到心中有數，才能使復習有針對性，實效性。
4、注重知識的整理，基本概念理解到位，比較知識之間的區別與聯系，形成知識網絡。
5、注重對知識的整合，一題多用。如：一些圖形中面積的計算。
6、關注后進生，加強對他們的輔導。
四、復習方法
1、講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。
2、加強口算基礎題目的練習和易錯題的講解，培養學生認真檢查的習慣，減少計算的錯誤，增加練習的次數。
3、針對學生集中出現的問題，設計有效的復習試卷，采用先做后講再強調，再反復練習，提升學生解題的能力，注重復習的反饋。
4、分小組實行優幫差活動，選出小老師以點帶面，共同進步、共同提高。
