本文參加#感悟三下鄉，青春筑夢行#活動，本人承諾，文章內容為原創，且未在其他平臺發表過。
2017年7月2日至7月9日，我所在的“生科院‘小博士’科學夏令營團隊”在李全發老師的帶領下，在安徽師范大學赭山校區校園內開展了兩期的科普小課堂，參與的團隊成員共有16人，參與的學生總計108人。
第一天上午8:30，我們迎來了翹首以盼的第一批學員，我們為夏令營活動設計了一個童話背景:小朋友只有完成所有的學習任務才能夠拯救被邪惡勢力關押的博士。小朋友立刻牢牢得被吸引，紛紛叫嚷著要解救博士，就這樣小博士夏令營活動拉開帷幕!
Day1
在會議室進行開幕儀式之后，我們帶領小朋友參觀安徽師范大學標本館，拯救被封印的靜止世界，小朋友對各種各樣的動物十分好奇，仿佛進入了動物世界，在此期間我所看到的是每個孩子那張渴望知識的臉，參觀標本館時，標本館里的植物、動物標本讓他們對生物產生了很大的興趣。他們總是不停地問:“老師，這是什么呀？”“老師，那是什么呀？”我們也都很樂意為他們解答。標本館里的物種十分豐富，打開了孩子們的眼界，讓他們看到了這個世界上形形色色的生物，同時也培養了他們對大自然的興趣。隨后我們帶領小朋友在實驗室進行三色原理和泡沫小火山 ，小朋友對神奇的科學現象震驚不已，聚精會神盯著自己的實驗桌，仿佛看變戲法，不敢遺漏任何一個環境。中午帶領小朋友吃完午餐后，進行觀影體驗。隨后開展教育游戲，讓小朋友在玩耍中融入集體。接下來，我們教小朋友制作酸奶，在酸奶制作中，小朋友都鼓足了勁兒，想要讓爸爸媽媽品嘗自己制作的酸奶。到了晚上，我們將小朋友送到家長的手上，看著他們急忙向家長說著一天的經過，我們滿意得笑了，留下繼續準備明天的課程。
Day2
第二天，小朋友們準時到達。今天帶領小朋友們去制作葉脈書簽，書簽的制作需要耐心和一定的科學操作技能，小朋友們在指導老師的幫助和指導下，在自己的手下，還原了一片片樹葉原本清晰的脈絡，然后加以修飾上色，讓我們也對小朋友刮目相看。然后小朋友們還進行了鐵銅盔甲、旋轉火柴、蠟燭吸水三個神奇小實驗，掌握了許多科學原理。
Day3
小朋友們學習使用顯微鏡，看到肉眼看不到的世界，顯微世界的大門被打開，小朋友們急不可耐得學習顯微鏡，讓我們贊嘆不已！
Day4
最后一天學習制作彩虹水，寫無字天書。結束后向向小朋友們提問，了解掌握情況和學習成果:
1.藍色加紅色是什么顏色？
2.酚酞用什么能顯色？
3.濃氨水有什么性質？
4.鐵和硫酸銅生成什么？
5.做火山要用哪三個東西？
6.紫甘藍加醋變成什么顏色？加碳酸氫鈉變成什么顏色？
7.彩虹水為什么會分層？
8.吸水蠟燭跟什么有關？
9.怎么不碰火柴讓它移動？
10.做酸奶要用什么菌？?
根據他們的學習情況結合日常表現進行評價，最后在會議室進行頒獎典禮，以激發他們的積極性和學習動機。
除了上課之外，我們每天陪伴他們，真誠平等地對待他們，給予他們關心愛護，還教給小朋友其他生活知識與基本技能，幫助他們成長。每天中午幫他們打飯，帶他們看電影、做游戲，體會了濃濃師生情。
這次夏令營是我第一次當老師，被叫“老師好”的感覺真好。同時我也體會到了老師的辛苦和不易。除了上課之外，還要備課、總結等等。我的教學能力，合作能力，交往能力，語言能力，組織能力等都有了很大提高，這對我今后工作大有裨益。
我們看著每個小朋友都在這次夏令營活動學習，收獲。身為老師看到這樣的你們，乖巧、活潑、可愛，看到世界上最讓人愉悅的笑容。今天之后，你們就要和老師分別，老師希望你們依然純真如初，但愿你的眼睛只看得到笑容! 更希望你們在學業上有更長足的進步。總之，這次社會實踐讓我久久銘記，永遠懷念。
