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有過高中學習經(jīng)歷的人，相信都見過一個很奇怪的現(xiàn)象：班里學習最好的同學從來不是那些看起來學習最努力的童鞋，反而是那些每天學習看似不怎么努力的童鞋，能夠在每次考試后取得較好的成績。這是為什么呢?
? ? ? ?記得幾年前，我還在就讀高中。當時學習還可以，一般都在班里前五名內(nèi)，但從來沒得過第一。因為因第一一直都被那位H同學占據(jù)著。由于宿舍都是按照名次先后劃分，所以很有幸和H同學在一個宿舍。H同學的學習正如大家所知道的，學習不怎么努力，學習節(jié)奏也很慢，課余時間從沒怎么學過。反正要比我的努力程度差不少，但考試結果卻比我好不少。當時校園流行的說法是，這些學生智商高，學習方法好。所以我們這些"智商一般"的同學只能響應學校的號召拼命的努力學習。現(xiàn)在想想，當時真的是學傻了!
? ? 首先，高中的課本，是針對的大眾學習人群，所以中課本的知識難度不會難到學生靠拼智商的程度。以具有選拔性的全國奧林匹克數(shù)學或者物理競賽為例，每年獲獎的只有幾名學生，大多數(shù)參加者都只是炮灰，但想想這些炮灰在他們所在的學校可能就是學習的佼佼者。記得我們班那位H同學有此次參加全國奧數(shù)比賽，不到半小時就出考場了，因為據(jù)說是沒有一道題會做。
? ? ? 還有，就是“萬惡的"學習方法了。真的有什么學習方法能夠讓人一下子從差等生變成優(yōu)等生嗎?廣告很多，但從來都只是曇花一現(xiàn)，一去不返。高中時有句這樣一句話，說每個人都有適合自己的學習方法。但這不是一句廢話嗎?關鍵時刻還得考自己!
? ? ? 那么到底應該怎么學? 首先，是不是我們應該擺正心態(tài)，對學習有一個正確認識。其實無論在學校或者生活中我們所遇到的幾乎所有的知識都是可以學習獲得的，之所以有時候不知道怎么運用，是因為不熟練而已。跟智商一毛錢關系都沒有。其次正確認識“努力”的含義。很多的人直到工作后還保持著為了努力而努力的心態(tài)。努力不是讓別人看的！我們所謂的努力，無非就是通過時間不斷練習，從而熟練掌握學到的知識。所以，當想到努力這兩個字時，我們不是站在它的對立面（一副苦大仇深的面容），它只是一個動作，一個把新學到的知識或技能反復聯(lián)系的過程。
? ? 當然為什么有那么多人看起來那么努力，卻依然過不好呢?有兩方面原因：一是他們身體很辛苦，大腦卻很懶惰，說句勤奮的尸體貌似也不太過分。另一方面就是，方向錯啦!
? ? ? 最后感慨一下，生活中我們的時間就放在那里，不遠不近。不管我們用與不用，它都會一點一點的流逝。社會告訴我們要珍惜時間，要勤奮學習。卻從來沒告訴我們?yōu)槭裁?很多人陷入了這種表象的漩渦之不能自拔而不自知，但其實我們之所以努力與勤奮，無非是想讓自己變成更好的自己。失去了這個目標，再怎么努力，我也只是在原地轉圈。
