關于如何管孩子，或許從孩子出生那天起，就成了一個家庭爭論的焦點。每個家庭在養育孩子的過程中，都會遇到各種各樣的問題。比如孩子提出無理要求，耍脾氣，使小性子，打人，比如孩子看電視、玩手機沒有節制，等等。
孩子出現了一些小毛病，小問題，該管的時候，必須管。
可是，到底什么時候管，怎么管，既不傷害孩子，又能很好地糾正孩子的一些問題？
有一本書叫《捕捉兒童敏感期》，書中講到，每個階段的孩子都有其獨特的敏感期。視覺、口、手、秩序、自我意識等等的敏感期，都有不同的表現，而抓住這些敏感期，有針對性地教育孩子，就能取得比較好的效果。
而管孩子，和捕捉孩子的敏感期去有針對性地培養孩子，也有著相通之處。
想起公安大學犯罪心理學教授李玫瑾老師在一堂課里提到：孩子，一定要管，而管孩子是有時間期限的，最佳時間段是12歲之前，12歲以后再管，為時已晚。
她的這個課程，我和老公聽了很多遍，也親身實踐了，確實很有效果。從她的觀點里，我們再總結幾點，和大家一起分享：
1、管孩子，一定要在12歲之前，而3-6歲是最佳時期。
關于管孩子這件事情，我和先生之間曾經有過很大的分歧。我深受讓孩子自然長大觀點的影響，想充分發揮孩子的天性，放任比較多。而他，總是害怕女孩子從小如果不管，長大了沒法管讓人更操心。因此造成一個結果：我放任孩子有點過，而他管孩子也有點過。所以，孩子怕他，卻又在我面前肆無忌憚。
直到一次，老公推薦我看了李玫瑾老師的視頻，我們各自總結了自己的不足。我，太順著孩子，所以就造成孩子做什么事情都講條件。我說該洗臉了，她說能不能講一個故事再洗臉。我說該睡覺了，她說能不能再玩一會兒再睡。去外邊玩，我說該回家了，她說能不能再多玩一會兒？總之，不管什么事情，總是要提出一些自己的條件。而同樣的事情在爸爸面前，爸爸更多的是不行，必須聽大人的，然后就是一陣哭鬧，接著就是爸爸發火，哭著也得聽爸爸的。但是下一次，她就不敢再跟爸爸講條件了。爸爸的問題是壞脾氣，讓孩子是因為害怕，而不是真的意識到自己的問題。
而4歲的孩子，最大的問題就是總會有很多自己的想法，總是會很聰明地抓住每個大人的缺點，而實現滿足自己意愿的目的。
“3歲看大，7歲看老”，這句話的道理就在于3-7歲，是孩子性格和習慣形成的最關鍵時期，而這個時期，一定要學會對孩子說NO。讓他們形成一個健康的心理，一個正常的人格。而青少年乃至成年以后，很多習慣和性格都與兒童時期有著很大的關系。這就是如今特別流行的那句“原生家庭”的影響。
就像李玫瑾老師說的那樣，一些青少年惡性的違法犯罪案件，基本都發生在12歲至18歲之間，而這期間，孩子處于叛逆期，你再去管，去說No，很容易導致孩子走向極端。所以她說，這個時期再去管，“為時已晚”。
因此，抓住管孩子的關鍵期，就要在最佳的時間段，把一些壞毛病即時給扳回來，從小事管，給孩子立好規矩，及時說no，管早管小，才不會有大的問題。
2、管孩子，抓好時機是關鍵。
當然，處在兒童時期的孩子，遇到問題時到底該如何管？這個時候，就要抓好最佳時機。而什么是最佳時機呢？所謂最佳時機，就是孩子犯錯誤后立即馬上，而不要積攢。可以從這幾方面來入手：
一是立即管，就要堅定地說不，并堅持自己的意見。比如孩子說好了看10分鐘動畫片，看完了還想再看。
媽媽：十分鐘到了，該關電視了。
孩子：媽媽，我再看一會兒吧？再看5分鐘。
媽媽：不行，關上。
孩子：媽媽，再看一會兒吧？開始哭鬧。
這個時候，只要用行動把電視關了，趕緊用別的事情來取代這件事，孩子就明白了你的堅定，即使哭，也很快就過去了。最怕的是家長聽到孩子哭，不忍心，就接著讓孩子再看5分鐘。如果孩子上來就哭，那么這個時候更要堅定，堅定把電視關上，陪孩子玩別的。或者讓他哭個夠，你在一旁陪著，等他哭累了再開始別的游戲。
最終讓她明白，鬧是沒用的，父母愛你，但是不遷就你。
二是管，也不要讓孩子太壓抑了。
在孩子鬧夠之后，平靜下來，當然還要跟孩子交流，就像上文中看電視的例子，如果孩子好好交流，說還想再看5分鐘，可以滿足他。但是5分鐘之后，仍然要按照約定的來執行。
這樣做有兩個目的：1是鼓勵孩子多和大人交流，用語言交流而不是哭鬧。2是交流不是無限地提要求提條件，也要有下限。
而這樣的交流，也不是每次都要滿足孩子，李玫瑾老師的觀點是三比一，提出3次，滿足1次即可。
這樣，等孩子到了青春期，他有什么想法也能夠及時跟大人交流，而大人可以適當地滿足，適時地堅持自己的觀點，這樣孩子就很容易接受了。
管孩子，也要做到三不：
一是不要在孩子正吃東西的時候管，哭的時候容易嗆著。二是不要在睡覺前管孩子，影響睡眠，孩子會做噩夢。三是不要在孩子生病的時候管，以免病情加重。
總之，管孩子，確實是一門很專業的學問，如何結合自己孩子的特點，在最好的時間段，最好的時機里管孩子，需要我們每個父母去學習。
就像我和先生的問題，我是滿足孩子太多，容易讓孩子任性，這就是所謂的溺愛吧。而先生，則是管孩子太多，容易讓孩子壓抑。所以，我們也一直在學習，在改正自己的缺點，把握好三比一，把握好時機。讓孩子在一件件小事中，學會克制自己的任性，在父母的引導下，最終學會自我管理。
