? ? ? ? 愛飛翔?鄉村教育項目從2007年發起至今，立足于貧困偏遠鄉村一線教師，秉承“人人公益，雙向教育”的理念，通過對鄉村教師的培訓提高其自我學習的意識、動力和能力，促進學校教學質量的提高，為鄉村學校教師拓展對外交流與學習的渠道，最終讓鄉村孩子獲得更加優質的教育。
? ? 2018年8月3日我們帶著希望和感恩之心來到了北京， 八九點鐘的北京蓬勃而有朝氣。
? ? ? 一下火車我感受到的是熱，這個熱有北京天氣的炎熱，更多的是志愿者們的熱情。從八月初我們十一組的領隊就微信加了我們，從行李準備和注意事項她都詳細的告訴我們，今天為了接我們，這些孩子們五點多就出發，他們都是在校大學生，看著他們搶著幫我們拿行李，在地鐵里把座位讓給我們……這些暖心的舉動彰顯著當代大學生的風采。
? ? ? 北京給我的第二個印象就是包容性， 從火車站到地鐵，一路上有各種南腔北調，他們漸漸在適應這個大都市的生活，有人說一方水土養育一方人，從司機到服務員他們服務細心周到，豪爽寬容的個性像極了這座城市。
北京給我的第三個映像就是活力。
? ? ? 雖然它擁有悠久的歷史，見證了中華民族五千余年的興衰，是座古老的城市，但在新的時代下它也代表著夢想，朝氣，活力。
? ? ? 早上七點好多地鐵站就排滿了為夢想奮斗的年輕人，他們的腳步迅疾而有力，這個點他們已經換乘了好幾次車，每天叫醒他們的不是鬧鐘而是夢想。
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? 自從當了老師，自己已經被好多人貼上了太多的標簽，“老師就應該這樣，老師不能做……”下午老師帶我們的暖場，幾個互動小游戲更讓我對自己的職業有了重新的定位。例如伸出左手，手心向下，手腕掛牌子的游戲，雖然胳膊酸痛我最終還是堅持到了最后。游戲如此，教育難道不是嗎？當你想要放棄的時候，想想那些和你同行的人，想想那些快樂的事情，也許眼前的困惑就會豁然開朗，也許你已經堅持了99秒就剩下最后的一秒就邁向成功了，你為什么不堅持呢？我還年輕未來有何不可呢？這個游戲我切身感受到了北京人的活力。
? ? ? 那一刻當我們圍成圓心做游戲時，我明白了我們就是最棒的教師。
? ? ? ? 北京肩負著中國發展的重任，而我們鄉村教師也有自己的使命，許許多多農村家庭的希望就寄托在我們身上，我們也應該把這種朝氣、活力、寬容……帶給我們的學生，打開他們看世界的眼睛，心有遠方，必有光芒，我們要為了自己的夢想全力以赴。
