永澄老師領讀《思考快與慢》至今已經有15次了，在這里澄清第1章（中信版）03～08頁的基本概念。既是對前章所學的總結，同時幫助后續章節的推進。
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概念一：快思考
原文索引
中信版：想要觀察你在自動模式下的大腦活動，請看圖1。
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臺版：要觀察你的心智在自動化模式中的情形，請看下面這張圖。
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英文版：To observe your mind in automatic mode, glance at the image below.
在第1章里，卡尼曼通過一張女人憤怒的臉和一道兩位數乘法題，讓讀者體驗了一次快思考過程。他在模仿讀者以觀察和直覺思考的方式，想象照片中這個女人將要作出的種種表現（當然，卡尼曼作為普林斯頓大學心理學教授，完全有條件進行各種心理實驗）。
在觀察過程中，我們被卡尼曼一步步地引導，思考著：對象是什么（誰）？對象的情緒如何？對象將要做出什么事？
在乘法題環節，卡尼曼則更加闡明了快思考的過程：對象是一道乘法題，得出答案的方法是用紙和筆計算，對象的目的是得出正確結果。
由上，我們可以將快思考的過程，輸出為以下流程圖：
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概念二：慢思考
原文索引
中信版：按部就班的運算過程便是慢思考。...這個計算過程是腦力工作，需要刻意、努力并且有序地進行。
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臺版：你一步步在做乘法時，你經驗到慢的思考。...每一步都要把前面一步記在腦海里，這個歷程就叫心智運作：特意的，花力氣的和有次序的運作。
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英文版：You experienced slow thinking as you proceeded through a sequence of steps. ...The process was mental work: deliberate, effort, and orderly.
慢思考的過程需要從記憶里提取知識并運用，而且是項手腦并用的活動，甚至于瞳孔都會放大。倘若沒有找到相關的知識組塊呢？99%的人是直接放棄的，那1%就成為大師或走在成為大師的路上。但是，提取知識以及技能的記憶之后，是如何寫入工作記憶的，我還是不太理解。
以下是慢思考過程，緊跟著快思考的直覺解釋環節：
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概念三：系統1
原文索引
中信版：系統1的運行是無意識且快速的，不怎么費腦力，沒有感覺，完全處于自主狀態。
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臺版：系統一是自動化的運作，非常快、不費力氣，即使要費力，也很少，它不受自主控制。
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英文版：System 1 operates automatically and quickly, with little or no effort and no sense of voluntary control.
系統1和系統2是由斯坦諾維奇和韋斯特提出的術語，旨在說明大腦中的兩套系統，分別對應著快思考和慢思考。
在系統1定義的翻譯上，原文“no sense of voluntary control"譯成沒有自主控制的意識，中信版”完全處于自主狀態“有些歧義，建議譯成”完全處于不受控狀態“。比快思考更進一步，卡尼曼“將系統1描述成自主而初始的印象和感覺，這種印象和感覺是系統2中明確信念的主要來源，也是經過深思熟慮后作出抉擇的主要依據。”
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概念四：系統2
原文索引
中信版：系統2將注意力轉移到需要費腦力的大腦活動上來，例如復雜的運算。系統2的運行通常與行為、選擇和專注等主觀體驗相關聯。
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臺版：系統二則動用到注意力去做費力的心智活動，包括復雜的計算。系統二的動作通常都跟代理人、選擇和專注力的主觀經驗有關。
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英文版：System 2 allocates attention to the effortful mental activities that demand it, including complex computations. The operations of System 2 are often associated with the subjective experience of agency, choice, and concentration.
兩種翻譯主要區別是在agency上，我查了牛津高階英漢第8版、柯林斯高階英漢第5版和韋氏高階英英2009版詞典，都是指“代理人”或“代理機構”，唯有韋氏增加了“by using the help or services of something or someone 通過使用某物或某人的幫助”。目前不太理解中信版為何會翻譯成“行為”，而且要注意不可與自主行為（Automatic activities）里的“行為”相混淆。
系統2用于按步就班地構建想法，并抑制系統1隨性的沖動。
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概念五：注意力
原文索引
中信版：系統1和系統2這兩個系統都對注意力有控制作用。確定聲源位置通常是在系統1控制下的無意識活動，隨后系統2會立即被激發，產生有意識的注意力。
“注意力要集中”，這個耳熟能詳的短語是很有道理的，如果你將原本應分配給某些活動的注意力分散開來，如果分散掉的注意力有限，還可以接受；但是如果你想透支你的注意力，將其過度分散到其他事情上，結果就會失敗。
......注意力是有限的，在社會生活中我們也會為此作出妥協。
當人們太過于專注某件事時，就會屏蔽掉其他事情。
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臺版：系統一和系統二分擔注意力的控制權，把頭轉向巨大聲音的來源，通常是系統一的非自主性運作，它馬上驅動系統二的自主性注意力。
“請注意”這句常說的話其實很恰當：注意力就像預算，你可以分配你有限的預算到各個活動，如果超出預算，就會失敗。
......注意力是有限的，我們的社會也寬容這個資源有限所造成的不禮貌行為。
完全聚焦在一件事上，會使人視而不見，甚至對平常會吸引他注意力的刺激毫無感覺。
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英文版：The control of attention is shared by the two systems. Orienting to a loud sound is normally an involuntary operation of System 1, which immediately mobilizes the voluntary attention of System 2.
The often-used phrase "pay attention" is apt: you dispose of a limited budget of attention that you can allocate to activities, and if you try to go beyond your budget, you will fail.
...the limited capacity of attention, and our social behavior makes allowances for these limitations.
Intense focusing on a task can make people effectively blind, even to stimuli that normally attract attention.
這里中信版把shared by the two systems翻譯成“都有控制作用”不妥，臺版的“分擔控制權”更貼切原文。
中信版在“注意力要集中”這段，談到“如果分散掉的注意力有限，還可以接受”。而原文明明是“dispose of a limited budget of attention 分配有限的注意力”，臺版的更精準。
根據原文索引，注意力是系統1進行無意識地判斷，以及系統2有意識的運作方式。
以下是永澄老師根據卡尼曼對注意力的定義，及相關闡述而繪制的注意力結構圖。
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概念六：努力
原文索引
中信版：系統2具有某些改變系統1運作方式的能力，通過控制注意力和記憶力的一般自主運行功能的方法可以實現這些改變。
沒有哪件事情是水到渠成的，你會發現始終如一地保持某種狀態需要付出持之以恒的努力，至少要一直耗費精力。
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臺版：系統二有能力改變系統一的運作，藉由重新設定，控制通常是自動化運作的注意力和記憶功能。
在這些例子里，你被要求去做不是自然發生的行為，你會發現，維持這個表現需要大腦持續的努力。
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英文版：System 2 has some ability to change the way System 1 works, by programming the normally automatic functions of attention and memory.
In all these cases, you are asked to do something that does not naturally, and you will find that the consistent maintenance of a set requires continuous exertion of at least some effort.
這里臺版的翻譯更為簡潔，即“需要大腦持續的努力”，如果再出現“耗費精力”等字樣，可能與“努力”產生混淆。
努力就是系統2投入以控制系統1的能力。
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