科學研究發現，4歲之前的互動閱讀能有效提升孩子智力。所謂互動，自然是比單純為孩子讀書做得更多。首先是提問，在孩子還不懂發問之前，家長通過提問的方式引導孩子。比如：看到封面上的圖，你猜猜這個故事的主人公是誰？它可能發生了什么故事？讀完這個故事，給你印象最深的是什么？你覺得自己跟書里的主人公有哪些相似之處？等等，當然根據孩子年齡的差異，提問的內容和方式都可以做調整。
其次是跟著孩子的興趣走，而不是大人的興趣。孩子不喜歡的部分可以先跳過，不求全。孩子感興趣的話題可以多聊幾句，甚至可以放下手中的書轉而找出相關的書籍閱讀。在這點上，我發現自己太過功利。常常只想著讓孩子先把書讀完，問題可以先放一放。久了，孩子就不太愿意問問題，而乖乖地跟著我把書讀完。
第三，把閱讀變成游戲，用發散性問題引導孩子進入故事中，為主人公續寫。孩子的想象力是很豐富的，有時候會天馬行空地亂聯想。既然是沒有答案的問題，自然也不必追究其合理性。讓孩子覺得閱讀快樂就好！
