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1,不要輕易給學生貼壞學生;的標簽。但也不要把;壞學生;這個詞從你的字典里剔除了。否認壞學生的存在就是否定人性，跟沒有教不好的學生，只有不會教的老師一樣荒謬。但是輕易就給學生貼上壞學生的標簽首先是不負責任的表現，其次是無能的表現，最后誤人子弟，貽害后人。
2，懲罰是必要的，但不能讓他們產生恐懼。恐懼感對人沒有正面作用，這是心理學家得出的結論。
3，控制局面永遠第一重要。只有控制了局面事情才會朝著你想要的方向發展。
4，記住冷靜。只有你比對方冷靜，你的氣場才能鎮住對方，才能顯示你的強大，勃然大怒只會讓對方覺得你的無能和無力。
5，一定要相信學生在你的面前是弱者。我們更多的應該給他們寬容。這個寬容不是無原則的退讓，而是一種心理和力量優勢。
6，拒絕冷漠。冷暴力是令人發指的。雷霆或者雨露，均是愛心。
7，先要講好規則。先說斷，后不亂。有規則，人家也無話可說。
8，以身作則。人類社會中是存在一些所有人都認可的觀點的，那就是共識。有共識就有交流的基礎。比如，以身作則，比如己之不欲，勿施于人。
9，發現亮點。任何人都有亮點，亮點就是你的突破口。
10，提出行之有效的建議。提出建議是老師的本職工作，也是你存在的價值。
