【教育最糟糕的狀態:不自律的父母，拼命要求孩子】
前兩天，朋友講了一件趣事:
他最近發現4歲的女兒每天在家的時候，就會往沙發上一躺，拿著ipad開始玩起來。他一時很迷惑，不知女兒怎么養成了這么個習慣。
思索之間，他突然想到自己每晚下班了不就是這樣的動作嗎?往沙發上一躺，玩著手機。
發現問題所在后，他一邊笑女兒滑稽的模仿，一邊在心里暗暗重視起來，決定以后再也不那樣做了。
朋友感慨地說:
“我是做教育的，知道孩子很善于模仿父母，但沒曾想會到這種程度，有時候自己無意識的動作，都會被孩子學習去，以后更不敢大意了。
教育界常說一句話:父母是原件，孩子是復印件。孩子身上的許多問題，印照出的是父母身上的問題。
這話一點不假。父母是孩子出生以后首先接觸的對象，也是最經常、最直接進行互動的對象，家長的一言一行都會在孩子心中產生深刻的影響，并被孩子模仿，形成自己的習慣。
因此，想要糾正孩子身上的壞習慣、督促孩子變得優秀自律，最有效的方式是父母能夠看到自己身上的問題，不斷完善自己，和孩子一起成長。
現實生活中，許多家長自己本身壞習慣很多，沒有給孩子做好榜樣，卻不懂反思眼里只能看到孩子身上的問題，批評、說教、好言相勸，各種方法用盡，孩子的表現卻依然不如人意。
當家長本身不自律，卻拼命要求孩子，這樣的教育通常很難起作用，還會伴隨著親子之間的矛盾、沖突。
曾看到過這樣一段視頻，一個6歲的小男孩帶著哭腔控訴自己的爸爸:
“天天你就知道讓我學習，可全家就你自己不學習，還在那玩手機。
你自己有學過嗎?加減乘法口訣表你都不會，你還讓我讀這么難的。
就你會在家里那么早睡覺，還晚起，你還老玩你手機上的游戲，你的手機沒收，不許再玩了。”
孩子雖小，但父母的一言一行全部都會被他捕捉到。
如果家長教給孩子道理、規則，自己卻不踐行，對孩子要求很多，對自己卻是另一套標準，是無法讓孩子信服的。
父母在孩子心中會逐漸喪失威信，教育的效果隨之大打折扣。
正如白巖松所說:
“天天在家打麻將的父母，是很難教會孩子讀書的，我認為在中國的教育里面，最值得吐槽的是家長。
比如家長平時在家就喜歡打麻將、追劇、玩游戲，孩子也會把注意力和重心放在這些娛樂中，很難養成熱愛閱讀、自覺學習的習慣;
家長嘴上教孩子要遵守規則，自己卻插隊、闖紅燈、投機取巧，孩子會在內心里漠視規則:
家長告訴孩子要孝順、尊重長輩，自己對待長輩時卻態度惡劣，孩子也會看在眼里，難以成為真正孝順的人·....
身教重于言傳，每一位父母都應當時刻謹記。
看過這樣一則新聞，印象很深
安徽40歲的楊國軍，家里有個癡迷玩游戲的13歲兒子。
作為父親，他擔心孩子玩物喪志，日后學無所成，平時經常打罵、批評教育兒子，然而卻沒有任何效果。
不僅如此，兒子還嫌棄他、反問他，“你有能力你學點文化，你怎么不考大學?"
被這么一刺激，他便決定報名高考，拿起書本復習，今年考不上明年繼續，想要用實際行動以身作則，激勵孩子好好學習。
孩子在不斷成長、進步，如果家長一直停留在原地，總有一天會跟不上孩子的步伐，走不進孩子的世界，于是便抱怨怎么和孩子之間的距離越來越遠，說的話孩子也不聽。
著名教育家馬卡連柯說:
“一個家長對自己的要求，一個家長對自己家庭的尊重，一個家長對自己每一舉止的注意，這就是首要的、最重要的教育方法。
教育中的很多問題，答案其實在父母身上。
當父母愿意審視自己，不斷自我完善和成長，會發現孩子也在潛移默化中往好的方向轉變，沒那么難管教。
就像一位高考狀元在接受采訪時說的那樣:
“偶爾我會厭學，不想看書，爸媽注意到了，也不說什么，就把電視關掉，坐下來看書。看到父母在看書，我也就不好意思不看書了。
父母通過榜樣的力量影響孩子，比其他方式都要有效得多。
有一位從事大學教育的老師，在關注跟蹤很多優秀孩子后，面對自家孩子的教育，得出了這樣的結論
“我有段時間也很焦慮，為什么別人家的孩子那么優秀呢?原來人家的父母都是在孩子身邊起引領作用的榜樣，是一流的父母。
所以現在我也不說那么多了，就是做好我自己。
包括孩子老師讓我畢業典禮上說幾句，我就很真實地讓他知道媽媽雖然是老師，但是在臺上講話壓力也挺大的，感覺任務很艱巨，但還是依然很高興地接受任務。
原因就是要讓他看到他的媽媽在遇到挑戰時不是逃避，而是選擇積極應對。
他馬上進入青春期了，我一定得先管好我自己。"
當父母懂得從自己身上下功夫，就不會把期望都寄托在孩子身上，把孩子逼得過緊、要求過高;
當父母懂得以身作則，就會贏得孩子的尊重和信任，親子關系更好。
因此，如果你發現教育孩子很難很累，孩子也沒有變成自己期待的那個樣子，不妒收回一直放在孩子身上的目光，反思一下自己，先給孩子做好榜樣。
想教給孩子的道理，自己先去踐行;想養出愛閱讀的孩子，自己先拿起書看;想要孩子成為什么樣子，自己先去努力靠近那個樣子。
作為家長，在教育孩子的時候，不要忘了自我成長，成為孩子可追隨、效仿的好榜樣，這才是教育最好的狀態。
