課程時間: 2016/10/23 ? ? ? ? 班名:中心區蓮花班

應到人數 ：11 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?實到人數：9 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?年齡段：7歲/14歲

家長參與狀況：應到9人： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?實到：6人

主講老師：孟琦 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 家長共修老師：5人

助教老師：殷海琴

課程目的：了解弟子規涉及的內容，詳解弟子規（總序）的七部分內容，辨析理解德與才的關系讓孩子理解點石成金的道理。

課程重點及框架:

? ? ? ? ? ?1:孝、2:悌、3:謹、4:信、5:泛愛眾、6:親仁、7:余力學文、8:德與才、9:點石成金。

流程與要點:

? ? ? ?1、發“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的偉大愿望！再次講解這四句話的含義。

2、復習上節課的內容：什么是弟子、什么是規？為什么要學習弟子規？想要學好弟子規，需要用一顆什么樣的心（恭敬心）？怎么樣的（持之以恒）學習才行？

3:強調學習方式：四正、四到。

4:進入正課，解釋總敘這兩個字的意思，就是說作者在這里要對《弟子規》的全篇內容做一個總的介紹，

5:讀誦總序：正音，熟讀或背誦

6:分釋“弟子規，圣人訓”，就是說《弟子規》這本書雖然是李毓秀寫的，但其中蘊含的道理，其實全都是古圣先賢的教誨。“圣人”的意思，窄一點兒說就是儒家的創始人：孔子爺爺；寬一點兒說就是古往今來所有品德高尚的人、智慧的人。李毓秀老師開始介紹《弟子規》的七個大部分了。【讓學生打開課本，對照著頌詞各部分的標題來看。】

7:“首孝悌”，就是《弟子規》首先講的是孝和悌的道理（孝就是孝敬長輩，悌就是團結友愛），大家看，第一篇的標題是不是“入則孝”？接下來播放視頻（恣蚊飽血）讓孩子們體會一個八歲孩子對父親的孝道之心。

8:“次謹信”，接下來講的是“謹”和“信”的道理（謹就是做人做事要謹慎、要符合善的標準，信就是誠實守信等語言方面的德行）；觀看視頻（樓長對居民的付出也是出自于責任與信賴）。

9:“泛愛眾”，就是對所有的眾生都要有一顆真摯的愛心（泛字是廣泛、平等的意思）；思考幾幅圖片對孩子的啟發，是否有一天人類如果只為自己的利益而殘害其它生命，接下來槍口對準的只有是自己。如果能平等的對待所有眾生那將是一個和諧的世界。

10:“親仁”，就是要親近仁者、跟隨仁者學習（仁者就是品德高尚而有學問的好老師）。講述獅子和驢的故事從而啟發孩子不僅要親近仁德之士，還要加強自己的修為成為可以影響到更多伙伴的小老師。

11:以上這些都是作為一個希望提升自己品行的弟子需要努力的事情。在上面這些都學好了、做好了之后，如果還有多余的時間和精力呢，就可以去學習有利于身心的知識技能，所以《弟子規》的最后一篇“余力學文”，也教了我們一些好的學習方法。這就是《弟子規》全部的內容。

12:辨析德與才的關系，找準重心知道取舍。理解點石成金的道理。

13:布置作業：每天力行表1；用一顆恭敬的心每天早上問安、放學后問好，2；每天十分鐘的讀誦課文。

14:回向下課 ? ? ； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?15:整理衛生；

16:課后老師的小結會；

課程準備工作:教案熟讀、理解、背誦，

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 打印所缺表格。

課程反饋:

每天會有家長帶孩子做力行，或者念誦頌詞發到群里，這是好的開始！

經驗分享:繼續積累。

改進之處:

? ? 1:要養成準時簽到習慣，助教老師要盡量在場接受同學們交來的力行表，批復后交還給孩子。

? ?2:上課注意班長口令：班長喊上課：“同學們向老師鞠躬行禮，并說老師好”。接下來老師帶領同學們一起禮拜孔子、發宏愿。

? ?3:注意課程開始的時候是把手放于左胸口發愿，下課時是雙手合十將所學的功德回向給法界眾生有情。

? ?4:盡量做到看到PPT就能全面的講解其含義，不用再去翻看圖片下的注解，如果不能做到可能影響孩子的感受認為老師也不會。

困惑,有待解決的問題：

群的活躍性差，家長參與的積極性不高。

?