2013-01-30
當(dāng)老師的條件
——小城散漫表達(dá)系列之“條件”
火山
那天，第二次去陳隊(duì)醫(yī)的家，純粹去喝酒。誰(shuí)知聊起來(lái)之后，竟然深入到人生取向的哲學(xué)話題。期間，他拿出一些書(shū)給我看，部分書(shū)是社會(huì)文化名流贈(zèng)送給他的。
有些關(guān)于教育的片段我就記錄下來(lái)，其中關(guān)于做老師的一些條件，讓我覺(jué)得驚異?？赡芎茉缰拔乙?jiàn)過(guò)，但是以前資歷淺，不懂得是箴言；現(xiàn)在回顧，倒是自己需要懺悔的了。當(dāng)老師需要的條件，這里列出有四個(gè)：第一，自我修煉；第二，開(kāi)拓心胸；第三，知行配合；第四，有教無(wú)類。
對(duì)比之下，我覺(jué)得這些自己都難以達(dá)到。比較好的應(yīng)該是第一項(xiàng)和第四項(xiàng)，第二項(xiàng)我目前難以做到，第三項(xiàng)勉強(qiáng)可以。
回顧教育經(jīng)歷過(guò)的事情，我時(shí)刻在鞭笞自己，鞭笞自己的良心和內(nèi)心。因?yàn)檫@些和我當(dāng)初所學(xué)的，以及吸收的大相庭徑，讓我覺(jué)得有時(shí)如履薄冰，怎么都是我犯錯(cuò)？后來(lái)才知道，我是溫室里的花朵，缺少社會(huì)的大熔爐洗練，所以自己的內(nèi)心還需要淬煉。當(dāng)然隨著日子過(guò)去，我逐漸增強(qiáng)自己的認(rèn)知能力和分辨能力，逐漸找回野性探索的力量。
當(dāng)做則做，不做就不做，現(xiàn)在是接近中年的我之態(tài)度，姑且也算是作為文化人的一種風(fēng)骨吧。我知道我將受到來(lái)自各方的批評(píng)，但是我需要將自己的心寧?kù)o，將自己的行動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)；無(wú)謂的爭(zhēng)論已經(jīng)耗費(fèi)我許多的心力，所以我唯有更加努力地展現(xiàn)自身的才干，讓自己踏著未竟的道路，繼續(xù)向前走?；蛘唢L(fēng)光不與四時(shí)同，我知道一些路上的嚎叫，只是一些點(diǎn)綴；正如一位高人所指點(diǎn)的那樣，兩岸猿聲啼不絕，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。只要有獨(dú)辟幽徑的方法和心法，不明就里的人始終不明白為什么我們能夠勝出？
真的假不了，假的也真不了，經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)，經(jīng)歷事情的過(guò)程；我們逐漸知道人之所以為人的準(zhǔn)則，就是追逐真實(shí)的內(nèi)心和感覺(jué)，將感受一直美好下去。
教育自有教育的規(guī)律，作為教育行業(yè)內(nèi)的人，我必須遵循教育之道，繼續(xù)修煉自己，將教育的影響繼續(xù)進(jìn)行時(shí)。
