01? 上岸

中產家庭的教育都完全做錯了，所以中產家庭的教育，隔段時間就會有深深的挫敗感，甚至不止挫敗，而是毀滅感。

年入百萬，資產超千萬的做題家們，努力地在把自己的兒女逼成做題家。

中產真的非常愛做題，他們甚至出了一本書，叫《上岸》。

光這個名字就能笑死人，「上岸」真的太精辟了。自己小的時候上重點小學要上岸；上重點中學要上岸；高考考好大學要上岸；公考入圍，叫上岸；大公司面試拿到offer，上岸；現在雞娃比拼，還是上岸，將來孩子也必然是重點高中重點大學大公司大單位。

一直在上岸，說明什么問題？說明一直在水里，也就是說，撲騰了一輩子，不對兩輩子，還在水里站著，而且很明顯，下一代還要在水里站著，也就是說奮斗三代人，原地不動。怪不得中產是社會中堅，富不過三代，窮不過三代，只有中產代代傳。

而且這個岸字非常好，下面一個干字，埋頭苦干的干。中產在大廠里苦干，上面一座大山壓著，穩穩當當確保你上不了岸。上不了岸，是因為你應該翻山，你總在水邊苦干有啥用。

當然我今天不想講教育是階級再生產的工具這些真理，我要講點技術問題。

02? 江南七怪

講一個故事吧。有一個媽媽，因為條件所限，居住環境不行，沒有學區房，周圍居住的都是沒有文化的人。但是孩子的家族，祖上是個偉大的人，孩子的父親品質也很好，所以媽媽非常發愁孩子的教育，認為自己能力不行，教不好孩子，這時候來了七個優秀的老師，對這個母親說，你不用發愁，你放心吧，把孩子交給我們，我們把孩子教育好。

這些老師文武雙全，有的生活閱歷豐富，有的是小鎮學霸，有馬術專家，還有的人有數學奧賽經歷。于是媽媽大喜過望，真的把孩子交給了他們。

故事講到這里，交代一下主人公的名字，媽媽叫李萍，孩子叫郭靖，七位老師，叫做江南七怪。

江南七怪是啥人，在李萍眼里他們是名師，是救星，但這些所謂的名師，七人合力，連全真教一個丘處機都打不過。郭靖是啥人？在他們眼里，郭靖資質差得要命，完了，發現晚了，不雞娃絕對不行了，怎么教也教不會。

但是郭靖其實是啥人？郭靖其實是天才，江南七怪幾年調教不好的孩子，丘處機的師兄，全真教的掌門人馬鈺晚上偷偷教一會全真教內功心法，教了兩年，您猜怎么著？孩子行了。而且人家跟成吉思汗手下的神箭哲別，學射箭，您猜怎么著？又行了，直接彎弓射雕了。人家后來學降龍十八掌、九陰真經，武穆遺書，您猜怎么著？行了。這可真是蓋了帽了。

這說明啥？這說明不是郭靖不行，是江南七怪家伙事兒不行。

中產階級雞娃，大抵如此。不過就是花重金請江南七怪陪讀，當然，不同的是，江南七怪免費，李萍不用給錢，今天的中產要把自己家庭收入的一半奉獻給江南七怪這樣的名師。

養孩子就像開公司，好媽媽是CEO，那些一年幾十萬的學費，除了自我感動，屁用不頂，因為不是花錢多少的事兒，而是錯了，世界不是這么運行的。

就像李萍看不透江南七怪的真相一樣，江南七怪也看不透馬鈺丘處機的心法，同樣馬鈺丘處機也看不透東邪西毒還有王重陽的境界，但是在高階的高手面前，他們一看你教的，就知道，錯了。

03? 心法

不要以為升值君講的是武俠小說就是段子，這是真實發生的事。我的小學成績，一年級是0分，二年級有點起色，語文數學終于達到個位數了，我老師幾次見到我媽媽，都是一件事，雖然義務教育不讓退學，但是說實話，像孩子這個狀態，上不上學都一樣。

然后我拿到了一個內功心法，這個心法叫，《三國演義》下卷。當時在親戚家里找到這本書，無意中看到徐庶擺下八門金鎖破曹仁，一下子就迷住了，借回來用字典把這個半文半白的小說下卷啃了下來，自此以后，考試就不是問題了。

這也不是孤例，我認識的一個人，他的小學老師，罵他蠢貨，然后回去以后他爸就揍他，直到初中，他的初中老師還把他樹立為差生典范，每次考試都要拎出來說，后來這哥們考上了北大光華，16歲，后來去斯坦福也沒有任何問題。

他后來跟我說，他最大的理想是回到小學和初中，把兩個老師揍一頓。我說算了，他們不懂內功已經是上天對他們最好的懲罰了。不用再給他們更多了。

他想了想，你這么說我就能原諒他們了。

大部分名師和家長，都只是江南七怪，不要說他們教得不對，就是教的是對的，他們也不對。江南七怪的韓小瑩，用的是越女劍法，其實是威力強大的劍法，但在她手里，不過是江湖不入流的武功，郭靖后來整理出來，威力大增。

這樣雞娃，不要說孩子不行，教不好，就是真的有天賦的孩子，也讓他教壞了。

這樣雞娃，要完蛋。

04? 套路

但是問題是，中產最迷信的就是這樣的名師，補習班，最崇拜的就是雞娃上北大清華的父母，而且振振有詞，人家有成功的經歷，人家浸淫教育幾十年，你憑什么說人家不行？

有道理，不過江南七怪練幾十年武功，行了嗎？

這么說，有點杠精，但是升值君不是杠精，升值君講道理，我給你們講講江南七怪的套路，江南七怪的套路，就是上難度，上難度是沒有錯的，以前升值君講過，教育一定要上難度。

但是，江南七怪的難度，上錯了。中產階級的媽媽們，法寶無非是提前學習，一年級學三年級的東西，三年級學六年級的東西，甚至初中的知識，初中學高中的知識，孩子不學就自己學，自己學了再教孩子。

于是，這就形成了一個問題，無論多雞娃的家長，每個階段都必然會淘汰一批，小學三年級，淘汰一批，小學四年級，淘汰一批，小升初，淘汰一批。

為什么呢？不是孩子不行了，是家長不行了，小學三年級奧賽題輔導不了了，OUT！小學四年級，作文輔導不了了，OUT！初中奧賽輔導不了了，OUT！

有的家庭的財力好一些，多找老師多上輔導班，撐幾年。有的能撐到高考，這就是所謂的學神，學霸，牛蛙。但是你發現沒有，所有的雞娃，到上了985，top2，或者留學，劇本就結束了。

為什么？因為雞娃長大的孩子，他們父母不可能再去讀博士，再去替他寫論文。這就是問題的關鍵，江南七怪模式，就是開掛上來的，一路各種開掛，人家老師不教的提前教，反正一關闖一關，過關就是本事。

而且問題就在于，大多數家長就真的只是江南七怪，無非是上了985的江南七怪，社畜而已，會的也就是金龍鞭，降魔杖法，能教給孩子的也就是降魔杖法而已。

雞娃最多雞到初中，大多就雞不動了，然后這樣的孩子一般就會直線下墜，因為后面沒有辦法開掛了。

這是江南七怪的第一個問題，低，本事低。

第二個問題，就是雜。

為啥哲別教郭靖射箭能成，江南七怪就不行，因為哲別首先射箭本事高，而且哲別不會有絲分裂，只有一個。

眾所周知，江南七怪有七個，七個人教七種本事，還希望都學精，不要說孩子不傻，聰明孩子也嚇傻了，所以郭靖前幾年跟這幾個師傅學習，就是傻著的。

不要笑，有個案例。新疆師范大學的一位外語老師，自己是英語老師，從幾歲開始就給孩子教英語，法語，俄語，同時新疆是一個多民族多語言環境。小孩還能接觸到維吾爾語和一部分哈薩克語。結果您猜怎么著？并非她所希望的那樣孩子從小就成為幾種外語流利轉換的語言奇才，她的孩子變得不說話了。

失語了。

后來終于回過神來了，結束了瘋狂的折磨，孩子總算開始慢慢說漢語了，這個就叫多語失語癥。

其他學習也一樣，鋼琴要學，架子鼓要學，舞蹈要學，馬術要學，其他繪畫、英語、奧數，你真覺得你娃是牛頓還是達芬奇這種百科全書式的人才是咋地？

我還拿剛才北大的那哥們舉例子，那哥們小學天天練鋼琴，很早過了鋼琴十級，但是現在一點樂理不懂，到鋼琴前就真的啥也不會彈，這就是真的沒有音樂天賦。可見即使是神童，也不是個方面都神，他最多也就是某個方面有天賦，但是他小學每天就必須在這兒折磨幾個鐘頭，直到他面臨高考了，他父母決定不折騰他了，他自己就考上北大了。

這就是教育神奇的地方，找到心法，不行，每個孩子的心法不一樣，比如我，看《三國演義》開竅，不代表其他孩子也能看這個開竅，每個人開竅的地方不一樣。

所以上難度是對的，但是，要精準上難度，所以，我始終認為，雞娃的家長都是懶，因為沒有發現他的天賦，所以亂槍打鳥，而且不止是懶，還慫，不敢做任何有擔當的決定，生怕孩子錯過了。

蘇聯教育有個特點，如果你只擅長某個學科，某個題目，那么你可以從小一直只針對這一個學科，一個題目學習，只要你這個做得好，算你通過。這就造成了一個結果，真的到了高等教育階段，一個學科里聚集的，都是對這個學科感興趣的人，因為不感興趣的人已經被淘汰了，同時，這些人，也毫無疑問是這方面的天才，很簡單，不是天才也被淘汰了。

那這樣的人不怕偏科嗎？不會的，教育這種東西，有個規律，叫「溢出效應」。你數學學得好，其實是會溢出的，你的水平真的高到一定水平，你自然要去做研究發paper，你的文字功底可不就好上去了嗎？

任何一個科目做到優秀，對其他專業都會有溢出。

05? 挫敗

然而以上，還都不是中產階級教育最大的失敗，最大的失敗是什么？

是挫敗。

這些口口聲聲為孩子付出幾十萬，辭去大公司白領職位為孩子付出的家長，一直在給孩子挫敗感。

怎么了？你的孩子只是沒有他們孩子學習好而已，咋就是渣娃了，別人還不敢說你孩子是渣，你怎么就敢把孩子說成是渣？你的收入只不過比別人少一點而已，你的孩子怎么就不能跟孩子比了？

中產階級，過早地把自己在社會競爭中的焦慮傳遞給了他們的子女，而且是不分青紅皂白地傳遞過去。

錯了，全錯了，如果這樣的教育是對的，那么你還雞娃干什么，你雞娃的目的不就是為了讓孩子更上一個階層，然后你從小告訴他，你不如誰誰誰，你比不過誰誰？那孩子肯定很清楚啊，他從小就知道自己在這個社會序列中的地位，那到關鍵時刻他會怎么樣？認命啊。

所以，中產階級的教育不止是有問題，是矛盾，自己都是撕裂的。

06? 天命

中產家庭應該教孩子什么，才能讓他成為精英？

我自己也有孩子，我自己孩子的成績非常一般。就在昨天，我兒子還告訴我，說他班上的學習小組長，總是告狀。我連班上第一名的學習委員還不服氣呢，他還敢管我？

我就告訴他，我非常欣賞你這一點，就算成績不好，也認為你比第一名還強，說明你很有自信。

我自己成長的過程中，一直堅信一點，在所有的競爭中，如果有十個人勝出，那么有一個人是我，如果有一個人勝出，那么這一個人就是我。而且我一直傳達給所有人，每次考試后對答案，幾個學霸都會討論誰會是第一，我每次都告訴他們，我就是第一。

當然并不是說我真的就很看重第一，而是人一定要有近乎天命的自信，一定要有天命在我的信仰。

昨天兒子還告訴我一件事，說他從網上學了一個記筆記的方法，現在課堂上開始記筆記了。

我說，那你好棒啊，還能自己主動學習了。其實三年級，大部分家長都已經教孩子記筆記了，但我依然覺得，他能自己學會從網上學習，這才是可貴的。

所以我從來不會打擊他的自信。

07? 寬大

阻礙中產家庭的孩子成為精英的，還有一點，就是自私。

你知道我最討厭做題家的一點是什么嗎？是自私。那個北大的跟我講過一件事，說他高中的時候，一個經常考第一的同學生病了，結果幾個學習成績很好的同學講起來這件事，就嘿嘿嘿地笑，說這下他可神氣不起來了。

我高中的時代也有，每次有人生病了，都有人幸災樂禍，覺得自己可以拋開一個對手。

這種近乎涼薄的自私，在這些做題家身上顯露無遺，很多家庭努力灌輸給孩子的都是這種養蠱式的思維，干掉第一名你就是第一名，有興趣地可以搜下「鉈中毒」，給自己同學下毒來贏得競爭勝利的學霸，不止一個。

這種思維，不僅僅是道德的缺陷，甚至已經嚴重影響了做題家的思維，這是一種本能地短視，將成為他一生的短板，當他在面臨投資財富、婚姻等人生重大決策時，他必然會選擇最狹隘的道路，這也是很多中產的子女無法成為精英的緣由。

就是說在潛意識里，他認為，世界的資源是匱乏的，必須要爭要搶，甚至要不擇手段去奪取，這是一種永遠在水里的心態，而且從來沒有想過換個角度換個方式解決問題。如果這種心態不突破，甚至不是是否能突破階層的問題，他會永遠活在內卷的地獄里。

08? 博弈

從我兒子三歲以后，我無論生意談判，還是跟別人合作，我都會帶上他一起，給他放個凳子玩他的變形金剛，我工作的時候，也喜歡帶著他。

我自己公司開會，也會帶上他旁聽，還給他做了一個工牌，有時候為了這些事情，幫他請假少上1天課也行。

其實，小學生的課程，多上一天少上一天能怎么樣？那些課程，無非就是期末一天的事，就是真的拉下了，現在不學，晚一年兩年學又能怎么樣呢？真正對孩子來說重要的是什么，是成人的世界。

我在創業過程中經歷的問題，我談判的話術，我待人接物的方法，如何制定游戲規則，這才是他應該學習的。當然我不是說所有的家長都應該創業，實際上我認為，任何一個成年的職場人，他們的世界，對孩子來說都是一個更廣闊的認知世界的窗口，沒有比這更有信息量的事情了。

不要覺得他小，智人獲取信息和提高認知的能力超出你的想象。實際上，他從你工作中汲取的經驗，將成為你們家學和傳承的一部分。

這就是中產階級雞娃，存在的問題，和真正應該教給子女的內功心法，教子要練內功，不要學江南七怪。教育這件事，想靠規范的教育，學習班，靠千篇一律的雞娃，是弄不好的，要靠家學，要靠傳承。