題記：day18的作業(yè)一直沒(méi)有想到合適的立題？似乎現(xiàn)在各種狀態(tài)好到無(wú)以復(fù)加的，我已經(jīng)找不到苦是什么？（真是拉仇恨哈~）
昨天，閱讀群里的文章忍不住給畢華生的那篇文章《讀技校真的好嗎？》留了言，想起之前看他的幾篇文章，也都流露出他對(duì)于自己僅僅技校畢業(yè)，在工廠工作的現(xiàn)狀的不滿，對(duì)于學(xué)歷帶給他的障礙所產(chǎn)生的苦惱和對(duì)于未來(lái)的迷茫。我突然覺(jué)得很想說(shuō)些什么。這一次，就為每一個(gè)不滿足現(xiàn)狀，卻被學(xué)歷二字捆綁，在困頓中努力掙扎的畢華生們寫(xiě)一寫(xiě)吧，愿佛陀的四圣諦，可以幫助畢華生們破除迷障，找到一些離苦得樂(lè)的方法。
————————————
畢華生是一位技校畢業(yè)在工廠工作的年輕人。和工廠里的其他的年輕人一樣，他們大都因?yàn)榭陀^或者主觀的原因，沒(méi)有念高中，沒(méi)有上大學(xué)。然后進(jìn)入到工廠這樣一個(gè)沉悶壓抑的工作氛圍里，在一個(gè)簡(jiǎn)單的崗位上重復(fù)相同的工作，找不到未來(lái)的方向。他們很年輕，或者甚至可以說(shuō)是年少，他們向往美好的生活，他們也渴望有一部iPhone7，也希望世界各地去走走，去看看沒(méi)有看過(guò)的地方……以及實(shí)現(xiàn)更多的年輕的夢(mèng)想。
但他們大多家庭條件不太好，身上擔(dān)負(fù)著沉重的家庭責(zé)任。而現(xiàn)狀常讓他們覺(jué)得無(wú)力夢(mèng)想。
他們不滿現(xiàn)狀，想要更好的生活，可現(xiàn)狀又成為他們，無(wú)法抵達(dá)更好的生活的障礙。因此，他們常常陷入夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)抗當(dāng)中，常常讓自己陷入掙扎和絕望中。
畢華生們的掙扎和絕望，是一個(gè)普遍性的現(xiàn)象。如果我們要來(lái)找客觀的原因。那是新中國(guó)成立至今尤其改革開(kāi)放之后，城鄉(xiāng)差異不斷擴(kuò)大，以致于大多數(shù)農(nóng)村的孩子無(wú)法得到和城市孩子對(duì)等的教育的機(jī)會(huì)。農(nóng)村孩子有很多因?yàn)榧彝l件而輟學(xué)或者選擇讀技校之類，以便可以盡快工作，來(lái)填補(bǔ)家庭收入的空缺。對(duì)，這的確是不公平的。這是一個(gè)國(guó)家在某一個(gè)發(fā)展階段，選擇性的做出的傾斜，讓一部分人為整體發(fā)展做出犧牲是階段性的不公平。在這個(gè)問(wèn)題上作為個(gè)人是無(wú)能為力的，但我們應(yīng)該看到當(dāng)中國(guó)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛已經(jīng)到達(dá)一個(gè)新的階段，這種階段性的不公平正在縮小，相信很快它會(huì)變成歷史。
今天，我希望只從個(gè)人的角度，來(lái)討論如何破解現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的障礙。
因?yàn)榧幢闶窃诎l(fā)達(dá)國(guó)家，不會(huì)因?yàn)槟闶寝r(nóng)村人口，家庭無(wú)力供你上學(xué)。也總有一部分人因?yàn)楦鞣N各樣的原因成為低學(xué)歷的人。我們?nèi)绾慰梢栽趥€(gè)人的生命當(dāng)中，不讓低學(xué)歷成為一種障礙。至少不讓低學(xué)歷成為你提高收入，提高生活質(zhì)量的絆腳石。不讓它成為你去做你想做的事情的絆腳石。
有一種辦法是，直接去提高你的學(xué)歷。如果你是一個(gè)善于學(xué)習(xí)，也善于考試的人，只是因?yàn)榧彝l件的原因，你離開(kāi)了高考這條路，那么，任何時(shí)候你都可以回來(lái)。中國(guó)從恢復(fù)高考開(kāi)始，80年代90年代這條路就從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)。自考、電大等等，只要你愿意付出常人難以想象的努力，這條路都是可以走的通的。那位逆風(fēng)飛揚(yáng)的吳士宏女士就是一個(gè)最好的典范。她在護(hù)士崗位上的痛苦，和你在工廠里的痛苦沒(méi)有兩樣。不喜歡的工作，收入低，看不到未來(lái)。只是她的掙扎特別堅(jiān)決，特別有力量。她選擇了用一臺(tái)收音機(jī)和一年半的時(shí)間，苦學(xué)完三年的《許國(guó)璋英語(yǔ)》，然后，她奮力拼進(jìn)IBM，做了一個(gè)最低等的勤雜工。她繼續(xù)以常人無(wú)法想象的努力從勤雜工，成為專業(yè)人員，在走上管理崗位，成為業(yè)界驕子。。。
沒(méi)有走上高考這座獨(dú)木橋的原因可能不一樣，這樣的事，只要你認(rèn)為自己能學(xué)能考 只要你愿意付出，別人不愿意付出的努力，學(xué)歷依然可以走到你想要的高度。獲取學(xué)歷的路從來(lái)都在。
第二種辦法，直接讓障礙變成不是障礙，讓絆腳石變成墊腳石。
這需要一種頓悟的智慧。如果有一個(gè)杯子擺在你的面前，沒(méi)有水，而別人的至少都有半杯或者滿杯的水，你會(huì)覺(jué)得這對(duì)你來(lái)說(shuō)是好事還是壞事，是障礙還是機(jī)會(huì)？你知道，這只在你的一念之間。
禪宗的六祖慧能是一個(gè)目不識(shí)丁的樵夫。他卻能從神秀的“身是菩提樹(shù)，心是明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使惹塵埃。”中看到不足，而悟出“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。”——識(shí)字不識(shí)字，到底哪一個(gè)是障礙？
好吧，也許有人會(huì)說(shuō)頓悟的智慧我沒(méi)有。那我們也可以來(lái)看一看堅(jiān)持的力量。
我的一位妹夫，農(nóng)村娃，初中畢業(yè)，做泥水匠出身，慢慢的自己做包工頭，慢慢的接工程做，后來(lái)做成了一個(gè)身價(jià)不菲的建筑承包商。公司里有很多學(xué)士碩士為他打工。這近20年，我看到他從一個(gè)小包工頭干過(guò)來(lái)，每天起早貪黑。早上五六點(diǎn)就出發(fā)去工地，晚上十一二點(diǎn)才回家。我時(shí)常想，如果他是建筑大學(xué)畢業(yè)，他應(yīng)該現(xiàn)在和我一樣，不過(guò)是在房地產(chǎn)公司做個(gè)高級(jí)打工仔而已。他的初中學(xué)歷到底是，絆腳石，還是墊腳石呢？
任何一個(gè)領(lǐng)域，只要你深挖下去，都會(huì)冒出泉水。這里唯一需要的是——信。拋開(kāi)懷疑去信去堅(jiān)持，去相信滴水穿石的力量，就會(huì)有回報(bào)。
最后說(shuō)一說(shuō)學(xué)歷之外，所謂“錢(qián)”的障礙。很多人都說(shuō)，我想做自己想做的事，但我不做現(xiàn)在這份工作就沒(méi)有錢(qián)。
一樣的兩個(gè)辦法，第一種，是做以時(shí)間為成本，不以金錢(qián)為成本的事情，比如吳士宏學(xué)習(xí)《許國(guó)璋英語(yǔ)》。你自己能力的成長(zhǎng)，去獲取那件你想做的事。
第二種辦法，以很少的錢(qián)起步。重慶有一家很著名的餐飲企業(yè)叫小天鵝。老板是一位曾經(jīng)的下崗女工，找親戚朋友借了一點(diǎn)錢(qián)，以四張桌子的一個(gè)小火鍋店起家，造成了一個(gè)著名的餐飲集團(tuán)。如果你可以分期付款的方式，去按揭一部iPhone7，那就以這樣分期的方式去攢足幾千塊錢(qián)，做一個(gè)最小的生意。起早貪黑，披星戴月的去干，老天不會(huì)虧待你。
有一本書(shū)叫《少有人走的路》。推薦每一位畢華生都去看一看。不想原地踏步唯一的方法就是不斷成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)從來(lái)不是一件輕松的事。成長(zhǎng)是以苦為樂(lè)，不斷的淬煉，不斷的捶打，終能煉得金剛的歷程。
以苦為樂(lè)，方能離苦得樂(lè)。
————————————
祝福每一位畢華生。希望你所有的苦難都能成為你成長(zhǎng)的墊腳石。去相信，去堅(jiān)持，去成長(zhǎng)，去煉成金剛。
