2017年8月4號(hào)星期五，再過幾分鐘這一周又即將結(jié)束了，剛剛看到高浩容博士的公眾號(hào)里的文章“真小人與偽君子”，看完感悟是高老師是一位關(guān)心熱心社會(huì)現(xiàn)象，充滿正義的作者。
繼上次看他文章有所成長(zhǎng)和感悟，這次想再寫寫關(guān)于看文章后結(jié)合自身體驗(yàn)的思想進(jìn)行寫作感悟，加深文章思想體驗(yàn)與收獲。
高老師的這篇文章主要思想是真小人與偽君子哪個(gè)更糟糕？之后他舉出實(shí)例，其中包括社會(huì)現(xiàn)象的人們習(xí)慣占領(lǐng)道德洼地，對(duì)于道德高地者給予的是苛刻的眼光與消極的類似妒忌心態(tài)的社會(huì)現(xiàn)象。以及香港《明報(bào)》前總編輯劉進(jìn)圖遇刺的關(guān)于新聞言論自由的事件。對(duì)于此類現(xiàn)象是應(yīng)該關(guān)注的一種社會(huì)集體冷漠的無意識(shí)的覺醒警醒。
對(duì)于一位正義的有愛心的作者，我覺得高老師的成功與能給人正能量的成長(zhǎng)的文筆是必然的。特別他文章里提到的關(guān)于某些家長(zhǎng)將教育的責(zé)任推給學(xué)校老師，一種允許老師對(duì)于學(xué)生以體罰教育，俗語說的嚴(yán)師出高徒的錯(cuò)誤教育理念。
當(dāng)然適度的體罰教育對(duì)于部分淘氣的犯大錯(cuò)誤的孩子來說，也不失為一種沒辦法的辦法。
只是中國(guó)的教育到現(xiàn)在已經(jīng)是很多年歷史的了，對(duì)于學(xué)校以及家庭的教育方式也并不是退化的。
對(duì)于家庭與學(xué)校的教育這點(diǎn)我真的有話說，想起我上小學(xué)時(shí)，因?yàn)轶w罰與贊美兩種教育方式帶來的負(fù)面影響，在最近看到的一本書日本的作者，岸見一郎? 古賀史健的《幸福的勇氣》里講到的關(guān)于奧地利個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人阿德勒，他的教育完善心理學(xué)研究是不體罰也不贊美。
整部書是以一位教師與哲人的對(duì)話形式而創(chuàng)作的形式。但從教師的實(shí)踐里贊美與體罰學(xué)生，甚至體罰也可以是言語上的對(duì)于學(xué)生心理上的攻擊，比如:你怎么那么笨？誰誰誰那么聰明，你應(yīng)該要向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。等等之類的。
哲人從阿德勒心理學(xué)教育出發(fā)是，接受體罰的學(xué)生其實(shí)他也是故意而為之，是另一種想引起關(guān)注的心理，因?yàn)樗哉J(rèn)為自己無法通過成績(jī)的取勝而戰(zhàn)勝那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，于是他以另一種形式去獲得老師的關(guān)注，就是一種故意制造一些與眾不同，然而當(dāng)老師體罰他們，正好迎合了他們心理的目的，所以越體罰越批評(píng)反而那些學(xué)生越做出出格事情來。
雖然有個(gè)體家庭的原因，但他主要吸引老師的關(guān)注，所以主要還是老師的教育。
然后書里說到贊美教育，哲人說的不支持贊美教育，贊美帶來競(jìng)爭(zhēng)，帶來妒忌與敵意，想營(yíng)造和平的世界，理想的人類社會(huì)，他也不贊成贊美與比較。我想說我就是在比較與其他同學(xué)的成績(jī)差距，或者獲得老師的贊美的壓力中成長(zhǎng)，并努力學(xué)習(xí)的，原來我從小受的教育是通過外界獲得關(guān)注而接受自己，對(duì)于自己過分完美苛刻，也是由于比較，甚至情緒心理會(huì)失衡，在升學(xué)的路上倍感壓力，因?yàn)槌踔袝r(shí)還分了尖子班，四里八鄉(xiāng)的同學(xué)成績(jī)很好的都湊一塊了。確實(shí)這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試教育制度，贊美對(duì)于個(gè)體的素質(zhì)教育真的不夠完善，輾轉(zhuǎn)幾十年后回顧這一切，才發(fā)現(xiàn)教育有它的限制性，意識(shí)到這些，我在追求自我成長(zhǎng)的路上，希望更多是不與人比較，把優(yōu)秀的朋友當(dāng)榜樣，戒除妒忌自卑等心理，也不求從外去求得關(guān)注才成長(zhǎng)。
這就是高博士的文章給我?guī)淼年P(guān)于教育的思考，而一切的真善美自在人心，德育教育會(huì)漸漸完善，家庭教育也是家長(zhǎng)為榜樣，每個(gè)人無論大人小孩都必須終生學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)!看到那些真正成功的人士華為的董事長(zhǎng)任正非的格言是我從來不認(rèn)為自己是成功了，我只是在不斷成長(zhǎng)! 所以讓我們保持謙卑前行不斷成長(zhǎng)吧!
