英語啟蒙師訓練營開課已經3天了，在短短的三天時間里，我收獲了很多，不僅結識了一群志同道合的媽媽們，還收獲了許多珍貴的英語啟蒙方法。
一、幼兒語言學習特點
如果媽媽想開啟孩子的英語啟蒙，那必須要了解你的孩子在這個年齡階段的語言學習特點。
1、幼兒的語音辨識力較高
聲音是語言學習的起點。孩子學習語言有關鍵敏感期，其語音的辨識能力較成人更好。因此，孩子越早學習英語，將有助于其發音及腔調的建立。
2、 幼兒喜愛有節奏的音節、喜歡歌曲的律動
興趣是孩子最好的老師，沒錯。那孩子都喜歡什么呢？大量英文歌曲和韻文童謠能吸引孩子的注意力，幫助他們提升記憶力。在聽過很多遍以后，孩子能自然跟著哼唱和記憶歌曲的語言。如果編上有節奏的肢體律動和游戲，可以幫助幼兒更愿意參與兒歌互動，也增進了幼兒英語的音域能力和語音知覺能力。
3、幼兒記憶力好，須透過“具象”的事物和經驗學習
給孩子一些英文童謠如mother goose，幫助孩子記憶和朗誦，幫助孩子建立一定程度的語感以及語音的辨識，幼兒習慣用圖像學習與記憶，他們翻開繪本會先看圖像，閃卡、圖卡、繪本這些具象的事物，能使幼兒更有學習的信心和動機。
孩子透過具象的事物和經驗來學習，最好的方法是把英文教材內容和孩子平時生活可以觸及到的主題整合起來，一方面可以引發孩子的學習興趣，另一方面學習內容和生活的經驗，中文主題學習到的東西是相通的，相通的話就不會太突兀，就可以把生活經驗與認知作為學習英文的基礎。
4、幼兒的好奇心強，喜歡模仿和重復
每個幼兒都很會模仿，盡可能提供給孩子更正確漂亮的發音，以至于孩子模仿出好聽的發音方式。這階段的孩子很喜歡重復，常常喜歡把學過的東西復習、重復念一個故事，可以幫助孩子在語言學習上加分。為了滿足孩子喜歡重復這個特性，在選擇繪本的時候可以選擇有重復句式的繪本，可以幫助孩子很快念出書中的句子，比如：《Brown Bear》。在選購繪本時，也可以選一些能滿足好奇心的繪本，讓孩子去找找線索，比如：《Have you seen my duckling?》
5、語言學習的次序：一聽二說三讀四寫
一聽二說三讀四寫，是人類學母語的次序，也是語言學習的自然法則。孩子只要從耳朵聽進去的東西，將化為語言訊息停留在腦袋里；只要聽得夠多，就會自然習得一種語言。“聽”是語言學習上重要的基礎期，孩子必須走穩了才能學著跑。
二、幼兒啟蒙階段的學習內容
在了解了孩子語言學習的特點之后，就相當于掌握了一些基本的學習方法，此時再加入一些豐富有趣的學習內容，孩子的英語學習就不會那么枯燥和有壓力了。
1、 自然拼讀Phonics
Phonics是自然拼讀教學法，是目前國際上最推崇的英語教學法。多聽對早期語言學習十分重要，幼兒時期的辨音能力是最好的，是學習Phonics、奠定基礎的最佳時期。英文是拼音文字，所有單詞都是由26個字母拼出來的，因此，學習字母（letter）與語音（sound）之間的對應關系，只要知道字母的letter sound，就能知道單詞拼在一起后怎么念這個詞，這是個最規律、最自然的學習方式。Phonics把復雜的發音歸納成有規律、簡單的發音模式，解決孩子發音困難或發音不準的問題。培養孩子“聽音拼字、見詞會讀”的能力。
2、高頻單字Sight word
Sight word是用phonics原則念不出來的，但常出現在閱讀素材里的。通常通過一些游戲、活動，幫助孩子記憶背誦這些sight? word。
3、主題教學
主題如何產生？哪些必較主題？我們在選擇學習內容的時候要貼近孩子的生活經驗和孩子有興趣的內容，如果能融合中文課程一起走這個主題會更好，學會中文后，在背景知識下學習這個主題的英文單詞會更好。比如：Colcrs ,Body parts, Animals, Family members等。在主題學習的時候就可以運用跟主題有關的英文兒歌和童謠，幫助孩子透過歌曲來更熟悉這些單詞，兒歌是很重要的，也是孩子最喜歡的。Good baby和we sing we play這兩天我又拿出來和兒子一起聽，一起看，孩子興趣又提上來了，又復習了一日生活中的簡單口語對話。
三、巧用英語故事學習英語
孩子都是充滿好奇心的，每個都是模仿家，喜歡透過圖像方式學習。因此我們可以把英文故事帶進幼兒教學內容里，因為孩子們很喜歡豐富多彩的圖案，而且故事里是有情節的，孩子們會很好奇到底發生了什么事，在詮釋的過程中孩子們可以模仿你的聲音、表情。
故事富趣味性、實用性、多樣性及靈活性。孩子可以先聽、先看，再到說、讀，符合語言學習的方式。繪本故事非常符合兒童學習特點，減低學習壓力。講英文繪本，孩子會覺得是在聽故事，不是特別在學什么東西。即使全英環境，孩子也不會覺得焦慮，通過圖像的結合，可以減輕孩子的焦慮。繪本里的句型、語法，符合真實生活情境，語感自然，可在一般對話中使用。透過情節掌握語音、語調、節奏，孩子的聲音辨識能力是最好的，聲音、表情的變化，孩子可以模仿。
一旦孩子愛上書，假以時日，孩子的字詞、句型、文法、語感絕對有跳躍式的成長。這樣的學習，絕對比支離破碎的背單詞、背課文例句等有效。
三、了解幼兒心智及能力，設計適合的游戲活動
1、幼兒期的發展：
l? 2-6歲孩子就像海綿一樣，學習非常快速，你給他們什么他們就吸收什么。
l? 運動技能——大肌肉運動發展，走、跑、跳、玩丟接大球。
l? 認知發展——前運思期，較難理解抽象的符號，需要借由具體事物學習。
l? 語言發展——與人溝通，表達需要。
1、 幼兒期的特點：
l? 對于感興趣的事物樂此不疲、全神貫注
l? 借操作、探索方式來學習。
l? 游戲可以讓幼兒從過程中得到快樂，幫助幼兒身心發展。——教學游戲化
更多游戲：音樂椅Musical chair、傳球Passing the ball、快手疊杯Speed cups、1、2、3木頭人 one two three stop、大風吹 Big Wind Blows。
游戲是英文啟蒙中的一味調劑，貫穿于整個啟蒙之路，孩子沒有興趣，或者突然不想學，往往都是方式問題，游戲的重復性永不會枯燥，不僅有趣，而且游戲過程中語言知識和內化是非常高效的。
最后還要提醒下，游戲的目的性一定要強，另外要關注幼兒專注力的時間，設計游戲時候要適當加入能夠讓孩子專注的元素！
總而言之，孩子的成長只有一次，只有抓住孩子生長發展的規律和喜好，陪伴和設計適合孩子年齡的親子互動游戲！為英語啟蒙走好堅實一步，為孩子將來發展打好基礎！
跟著訓練營的節奏，在班長的帶領下，每天聽一節課，并記筆記，我發現通過學習，我在和孩子的互動中也更愉悅，孩子也很享受這個過程，我會從孩子的發展角度出發，以他的意愿為主，不會再把我的意愿強加給他，當他在兒歌、英語學習中體驗到快樂了，我想要給他的一些東西，他也會更愿意接受合嘗試。
