? ? 正面管教工作坊從2016年開始至今已經開辦第五期。最近剛上完了第五期的課程，我收獲如下。
一、通過教學讓我對正面管教的啟發式問題和鼓勵有了更進一步的了解。
? ? 作為正面管教的家長講師在課堂上，凡是對家長提出的問題，我并沒有直接的回答，而是采用啟發式的問題，引導家長做進一步的思考和學習。同時，我運用了心理咨詢師的溝通技巧，對學員的問題不評價不指責，而是啟發鼓勵學員在踐行或者在思考中尋找問題解決的方法、效果非常好。通過教學我自己在日常生活中用啟發式問題跟我的家人、同事進行溝通。我發現用啟發式問題在跟同事溝通當中能夠讓同事暢所欲言，在管理工作中，我也應用啟發式問題，促進下屬們對自己的錯誤或者應該承擔的責任進行思考，避免了以往的說教取得非常好的效果。
二、培訓講師應用啟發式問題進行教學。
? ? ? 課堂上學員完成家庭會議的觀摩后，我總結家庭會議的流程，布置學員們本周作業：召開家庭會議，第二次上課前我用一些時間讓完成家庭會議的學員分享自己的成功經驗。有學員分享自己把家庭會議的主題確定為讓孩子總結這一周的表現，以及有家長反饋本周的家庭會議，只有自己和孩子參加，我針對這兩種現象，讓其他家長來分享家庭會議成功以及不足之處。學員們紛紛地發表：家庭會議應該是家庭成員共同感興趣的話題，不要變成糾正孩子的錯誤這樣的內容作為家庭會議主題，以及全體家庭成員盡可能參加家庭會議。在學員們的互相交流當中對家庭會議的內容和主題確定讓學員有了更清晰的認識。接著我提升歸納為家庭會議的主題和目標，是為了建立營造團結和諧的家庭氛圍，以及通過家庭會議起到培養孩子具備良好的品格及社會生活技能的作用！因為我也運用了啟發式的問題進行教學以及應用學員互幫互教的學習方式，很好地調動了學員們在課堂上學以致用的積極性。學員們也在別人的分享當中發現了自己召開家庭會議當中容易出現的問題，全體家長對家庭會議的召開有了更進一步的認識、這樣的學習效果非常的棒。
三、正面管教課程感受最深的家長們在反饋當中都覺得正面管教最重要的收獲之一是意識到了家長自己本身的原因，意識到是因為自己的憤怒情緒沒有很好的處理而影響了親子關系。家長們普遍認為學習了正面管教，學會了覺察自己的情緒學會表達。家長們表示要改變自己，從而以自己的榜樣作用，去影響孩子。一年級鐘年希的爸爸在分享中說，學習正面管教之前，他一直是一個非常武斷的爸爸，對孩子和妻子從來都是只有命令，沒有尊重。學習正面管教以后他邁出了一個非常大的一步，就是愿意去改變自己，愿意去傾聽孩子和妻子的話，并能聽完他們的意思以后再溝通。六年級的建安宇的媽媽說，參加了正面管教以后，他學會用同理心去換位思考，并且他也在自己的公司里面分享正面管教倡導的尊重與平等理念。在上方凱這個環節中認識到自己是個取悅型的家長后，通過反思自己優點與缺點，能夠更好的去與孩子和善而堅定的交往。
