1.缺少趣味性
2.復述是重點，需要層層落實
板書課題
復習詞語
應該快速復習檢測（個人讀，開火車檢測）
不要重復檢測
在這里可以嘗，或者拓展想象，蜘蛛織了一整天回家會怎么想，
應該在小組合作后，學生邊說表格內容邊貼板貼。
然后進行復述練習，學生可借助板書為大家復述故事。提醒學生借助示意圖可以幫助我們梳理故事關鍵信息，進行復述故事。
接著對比招牌，學生拓展思維說一說招牌怎么寫。
最后續編故事，續編故事是在總結經驗教訓的前提下進行的，學生說起開什么店都可以，就是結合生活經驗看他有沒有自己的思考。
蜘蛛開店聽課
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