一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

（初始蜘蛛蹲在網(wǎng)上的圖片）同學(xué)們請(qǐng)看這只蜘蛛每天蹲在網(wǎng)上，他感覺(jué)怎么樣？請(qǐng)你。太寂寞太無(wú)聊了。所以他決定利用自己會(huì)吐絲的本領(lǐng)，開(kāi)一家編織店。他賣(mài)了什么？請(qǐng)你。回答正確。（PPT出示答案。）怎樣寫(xiě)了？請(qǐng)你說(shuō)。回答非常準(zhǔn)確。來(lái)了哪些特殊的顧客呢？請(qǐng)你說(shuō)吧。你記得可真清楚。（黑板上貼出三只動(dòng)物的圖片。）上節(jié)課大家的學(xué)習(xí)效果可真好。老師真高興為，你們點(diǎn)贊。這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)課文，和蜘蛛一起迎接顧客吧。（板書(shū)課題）店是上節(jié)課學(xué)會(huì)寫(xiě)的生字，大家伸出小手書(shū)空復(fù)習(xí)一遍。注意左上包圍的字，撇畫(huà)要舒展。

二，重點(diǎn)閱讀理解四，七，十自然段，蜘蛛看到三個(gè)特殊顧客的心情和表現(xiàn)。

同學(xué)們，蜘蛛掛好了，口罩編制店的招牌就等第一位顧客上門(mén)啦。顧客來(lái)了，他心情怎樣呢？對(duì)，好開(kāi)心呀。再走近看，是一只河馬，蜘蛛的心情變了，你說(shuō)，對(duì)，有點(diǎn)失望。（出示:顧客來(lái)了，是一只河馬。）請(qǐng)你讀讀這句話(huà)，讀出蜘蛛由開(kāi)心到失望的心情變化。再走進(jìn)蜘蛛看仔細(xì)了，他發(fā)現(xiàn)河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊。（出示:河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊）蜘蛛心里會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你說(shuō)。是啊，有點(diǎn)難過(guò)啦。但第一位顧客總不能拒絕吧，他怎么做了？齊讀這句話(huà)。（蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完啦！）大家想象一下，織完口罩的蜘蛛會(huì)累成什么樣子呢？請(qǐng)你說(shuō)。（滿(mǎn)頭大汗，汗流浹背。）你們知道的詞語(yǔ)可真多。老師挑選一個(gè)貼在黑板上。

晚上蜘蛛想不行啊，這太不劃算了，累了一天才賺了一元錢(qián)。于是他做出了改變。圍巾編織店的招牌。們結(jié)合剛才的學(xué)習(xí)方法請(qǐng)大家細(xì)讀第七八自然段，體會(huì)蜘蛛的心情變化及表現(xiàn)。小組交流一下吧。看到同學(xué)們積極互動(dòng)，老師為你們點(diǎn)贊。誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法呢？請(qǐng)你。你說(shuō)的真好，就像走進(jìn)了蜘蛛的內(nèi)心一樣。（老師概述學(xué)生的回答）——顧客來(lái)了，蜘蛛是開(kāi)心的，可是看到是一只只見(jiàn)身子不見(jiàn)頭，脖子和大樹(shù)一樣高的和馬正對(duì)著他笑時(shí)，蜘蛛想哭的心都有了。足足只織了一個(gè)星期后，蜘蛛累得趴倒在地上。那么怎樣讀好這兩段呢？請(qǐng)你試試吧。

現(xiàn)在你能用自己的話(huà)講講賣(mài)口罩，賣(mài)圍巾的故事嗎？講之前，老師送給大家一個(gè)講故事小秘籍:一聲音洪亮，二注意語(yǔ)氣，三可以加上動(dòng)作。同桌互相講一遍。請(qǐng)你來(lái)展示。已講的可真好，動(dòng)作真到位。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？這兩個(gè)故事的順序是不是一樣啊？都是賣(mài)什么，寫(xiě)招牌，顧客來(lái)了誰(shuí)，結(jié)果怎樣。這是童話(huà)故事反復(fù)的特點(diǎn)。

現(xiàn)在請(qǐng)看這幅圖。當(dāng)蜘蛛第三次掛起招牌，看到了來(lái)了42只腳的蜈蚣。他會(huì)有什么表現(xiàn)呢？請(qǐng)你來(lái)想象一下。嚇得張大嘴巴說(shuō)不出話(huà)來(lái)。你的觀(guān)察可真仔細(xì)。請(qǐng)你說(shuō)。嚇得一屁股坐在地上。你可真會(huì)想象。那他還會(huì)接待這位顧客嗎？請(qǐng)你說(shuō)。你認(rèn)為他不會(huì)嚇得跑回網(wǎng)上？你認(rèn)為他再累也不拒絕這位顧客。每人都有自己的看法，那么請(qǐng)按照自己的想法，結(jié)合童話(huà)故事的順序來(lái)講一講蜘蛛賣(mài)襪子的故事吧。好，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行男女生講故事大pk。明明代表男生，花花代表女生。比賽開(kāi)始，明明先來(lái)。你讓我們看到了一只被嚇跑了的蜘蛛。你讓我們看到了再累也沒(méi)有拒絕蜈蚣的蜘蛛。你們?cè)u(píng)評(píng)誰(shuí)講的更好。無(wú)法判斷是吧？那就把講故事小能手一齊發(fā)給他們兩個(gè)。祝賀你們！

三、討論，續(xù)編故事

故事講完了，同學(xué)們想了沒(méi)有，蜘蛛為什么一次又一次的換招牌？先看他每次決定賣(mài)什么時(shí)是怎么想的。（出示三句話(huà)）讀一讀，已覺(jué)得這是一只怎樣的蜘蛛。請(qǐng)你說(shuō)。想法簡(jiǎn)單。事情真的簡(jiǎn)單嗎？對(duì)每一件事都不簡(jiǎn)單。在看招牌。（出示）發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你。蜘蛛不論決定賣(mài)什么，定價(jià)都沒(méi)有改變。這種沒(méi)有全面考慮的決定是不是太盲目啦？只會(huì)自討苦吃。

那同學(xué)們，想象一下蜘蛛還會(huì)開(kāi)店嗎？小組討論。你的看法呢？不開(kāi)了還敢回老本行，網(wǎng)上捉蟲(chóng)子。請(qǐng)你說(shuō)。繼續(xù)開(kāi)賣(mài)毛衣，顧客是大象。按照你的想法編下去，故事一定很有趣。請(qǐng)你接著說(shuō)。招牌上的計(jì)價(jià)方式做出調(diào)整，蜘蛛又輕松又賺錢(qián)。你的故事里是一只聰明的蜘蛛。同學(xué)們的想象力可真豐富。請(qǐng)你發(fā)揮想象，結(jié)合童話(huà)故事的特點(diǎn)續(xù)編蜘蛛開(kāi)店，講給爸爸媽媽聽(tīng)。老師相信你們都是講故事小能手。