昨天幫孩子整理書柜，書太多，我不得不把自己的一層書柜讓給孩子，1.4米長的書柜，孩子一年看了三層書柜的書，還不包括繪本和圖書館看的書。
把圖往朋友圈一放，贊聲哇聲一片，都在問我究竟是怎么做到讓孩子愛上閱讀的。
孩子6歲以前的閱讀斷斷續(xù)續(xù)，自己忙于工作，晚上很晚才下班，后來生二胎，體質(zhì)大不如前還是要工作，陪孩子看書的時間少得可憐，直到孩子上一年級我才開始全職陪伴孩子。
所以孩子上小學前認識的字屈指可數(shù)，別人的孩子要么上的幼兒園教過拼音認字，要么就上了幼小銜接班，我家什么也沒學過。
首先必須給孩子營造一個學習安靜舒適的氛圍，這氛圍不光是父母喜歡閱讀孩子就會跟著學樣，孩子現(xiàn)在可供選擇玩的東西太多了，特別是電子產(chǎn)品，沒有哪一個孩子不愛，所以家庭成員都要配合，把手機平板放一邊，把電視機關掉，只有安靜的氛圍才能讓孩子不那么興奮。
與孩子最好有固定的閱讀時間，我個人認為最好的閱讀時間是晚上睡覺前，提前一個小時洗好澡，這時候孩子既不指望還能出去玩，出于貪玩的天性也還不想那么快睡覺，這時候最適合“趁虛而入”了。
很多孩子都有睡覺前洗澡的習慣，我就要求我的孩子早點洗澡，洗完澡就不準到處跑跑跳跳了，斷了孩子還想出去玩的念想。
這時候就該挑上一堆有趣的繪本了，挑書是很關鍵的一點。
家長群里有人抱怨自家孩子不愛閱讀，買的拼音版【三國演義】【增廣賢文】死活都不讀。
我為孩子感到一絲憐惜，憤憤不平，化為苦笑。這世界上沒有不愛看書的孩子，只有不會挑選書的家長。
我委婉的說：不要操之過急，閱讀是一個循序漸進的過程，孩子正是想象力最豐富的時候，應該看一些故事性強，搭配色彩鮮艷的圖畫書，為確保孩子愛閱讀的持續(xù)性，最好不要指望能立竿見影。
我還推薦了一些書單，老師立馬贊同，可是回應的家長寥寥無幾，大概是---孩子那么寶貴的時間怎么能拿來讀無用的書呢！
就像寶寶一生下來不能吃飯吃肉一樣，得有一個先喝奶再吃稀飯再吃米飯和肉的過程，閱讀也是一樣的有個成熟再慢慢消化的過程。
先要讓孩子愛上閱讀，好玩的洞洞書，可以尋找隱藏起來的動物書，有趣的立體書，培養(yǎng)孩子專注力的【視野大發(fā)現(xiàn)】，然后過渡到繪本，就連歷史也有繪本版。孩子不認識字前父母要有耐心陪讀，其實好的繪本孩子自然會要求你讀，孩子他想知道這些圖畫到底講了個什么故事。
家里的繪本我不知道講過多少遍了，沒拼音的我讀，后來有意買有拼音的繪本，一年級剛學拼音時我也急了：完了，這才單韻母和聲母就迷糊，以后學復韻母怎么辦？吼沒有用，著急沒有用，教一百遍沒有用，只有落到實處運用起來，學過的他讀，沒學過的我讀，后來學復韻母我再也沒操過心。
孩子可能都會有這個過程，我家也有，但這個過程很短暫，那就是我像要求他完成作業(yè)一樣必須要拼讀完五頁故事書，可以實行獎勵制，例如周末可以多看一集動畫，多玩一會電腦，反正我家孩子很快就知道自己逃不脫這一“作業(yè)”。自己也慢慢進入狀態(tài)，沉浸在有吸引力的故事里，像【西游記】【父與子】【弗洛格系列】他讀過很多次了。
接著就該過渡到長篇了，孩子看著那么厚一本書就畏懼，我記得第一本給孩子挑的中長篇是【綠野仙蹤】，每天為他讀兩章，盡管他要求我讀更多，我不愿意，想激發(fā)他自主閱讀，到最后他還是忍不住自己讀。
就這樣他看了一百多本帶拼音的中長篇故事書，大半年后突然發(fā)現(xiàn)我書架上的書名他都認識！某一次一個三年級的孩子跟他一起看腦筋急轉彎，三年級孩子不認識的字我孩子卻都認識，甚至某次我不認識的一個字他都認識，于是我開始找尋一套能過渡到?jīng)]拼音的書了。
孩子一聽沒拼音就抗拒，我唬弄他說：你還記得你看動畫片時是不是也有很多字不認識，也不知道很多詞語的意思，但是并不影響你看完整個動畫片。
孩子還是愿意嘗試一下，我很幸運幫孩子挑的第一本沒拼音的長篇是楊鵬的，其實我自己并沒讀過，我前前后后對比了幾十本書才挑中一本【裝在口袋里的爸爸】作試讀本，書名很吸引孩子，看完其中的一本才應他要求買下全套26本，整個暑假他都沉浸在楊鵬的三套書中（45本），還翻來覆去的看。
后來開始讀厚得可以當枕頭的【皮皮魯】【希利爾講世界史】等。
孩子知道很多連他爸爸都不知道的地理動物知識，說出來的話常常連我都驚嘆。
現(xiàn)在孩子都不會主動去開電視，他和我說：媽媽，我覺得我不喜歡看電視了，我更喜歡看書。但比起閱讀他還是更愿意玩游戲，但一到晚上他就非常自覺的去看書，常常看得不想睡覺。
總結：要培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，最重要的還是父母的用心陪伴，花一年時間就能讓孩子愛書到廢寢忘食，家里可以騰出一塊作為圖書角，平時多關注孩子的書單，好書很多，但以次充好的也多，不在乎孩子看書的姿勢，比起孩子看電子產(chǎn)品，躺著看書的危害又算什么。
擁有一書柜書的孩子真幸福，愛上閱讀的孩子真富有，有那么多書等著他打開去探索。
