【帶心旅行】《孩子挑戰》Day6 20170522

謝謝靜怡老師溫馨甜蜜的帶讀《孩子挑戰》這本書，特別是在聽到第二天的時候，也恰逢娃子要用可憐巴巴這一招想達成自己的要求，因為娃子突然想跟我睡，與我們之前協商的周末可以與我睡的規則有違，在我床邊假哭看很久，心煩死啊，因為聽了靜怡老師的：說愛你，但不。于是我堅持不，并告訴娃子我愛你呀，但是不可以，娃子看無果，只好自己睡去了。確實 我會放松下原則，因為覺得一次放松不會怎樣，所以娃子才會假哭來達成目標，所以每次靜怡老師帶讀的時機真的都是剛剛好。

第四天帶讀的時候也是剛好講到，要給孩子保持規律與花時間訓練這事兒，因為娃子但凡只跟我在家，娃爹不在期間，娃自己的事情全部自己干，也算是花時間訓練娃了，娃也形成一定規律了，娃爹一旦回來，就松懈了，娃爹破規則我老說他，他也老說，娃子還小還小，無語啊。 特別是找衣服這事兒，娃爹老毛病，老替娃干，以至于剛好這天，娃子邊洗臉邊說，巴巴，你記得周五給我帶球服哦，因為我要上體育課，你可以周四晚上找好，或者周五早上我起床前找給我，娃爹居然老老實實的說，嗯，好的，我會記得的，我聽了，就想哭，趕緊說，那你還可以自己找嗎？娃子看我一眼說，也可以。所以不愉快的事情馬上給娃爹上了一課，因為娃子不知道有個啥事情沒做到娃爹心中標準，娃爹火大吼娃，大概意思是娃爹說娃是啥人？不是他喜歡的，是他討厭的人，娃子也是不甘示弱，回擊娃爹，我也不喜歡你這種耍帥裝B自以為是的人（笑死了繪本表達營的課沒白上，口才見長），我從廚房客廳經過的時候，看到這場景笑死了，權力之爭啊，這就是平日里就會替娃干活，然后出事兒了，也只會說，不會動手示范交，娃子根本無視這種大吼的效果啊。所以我希望娃爹有些原則上事情跟我同頻才好哦。

今天講到“趕蒼蠅”，其實也是讓我想到近期娃子突然多了個壞習慣，就是沒事兒咬背包上的帶子，或者衣服（5.20日在幼兒園參加活動，其實我也看見 其他孩子咬衣服），我多次反復還打手還啰嗦各種講不要咬不要咬啥啥啥的，一點效果沒有，后面我角色互換，也假裝咬自己包包帶子，我估計娃子第三視角看見老媽傻樣，就過來干預我，唉，干預我一切的行為動作都是我的影子啊，原來我之前干的事情這樣讓娃子討厭啊。我以后要換下方法及愛與鼓勵，不要這么沒察覺的無效，遭娃討厭的“趕蒼蠅”。

也陸續補聽完前面內容，期待靜怡老師明天的

【帶心旅行】《孩子挑戰》Day7 20170523

現在我把跟孩子說做家務的話術轉換為，寶貝我們來一起為家里做貢獻吧。效果的確好很多呀。娃子不僅跟積極了，且會覺得更有責任感，家中占據地位，然后每個人都要一起做貢獻。平等，尊重。

【帶心旅行】《孩子挑戰》Day8 20170524

#一視同仁#把孩紙當群體對待，一視同仁，更有意義，孩紙會感受到被尊重。也才能把人是彼此護衛，不是拼死競爭，應彼此聯接與支持這些話的深意。

#法無定性，適度就好# 這句話當靜怡老師講出來的時候，擲地有聲哦，心被點撥到。懲罰在我們家幾乎找不到這個詞，但跟孩子講規則的時候，有時候大人會經不住孩紙的賣萌求通過，就因為偶爾的放松，娃子得逞，有了試探后的成功喜悅就有了假哭的手段，于是我們看到破了規律界限，又橫加指責孩紙，孩紙也糟糕，于是又有了一段時間的惡性循環，確實很疼苦，又經一段時間的修整，終于可以回歸正常，確實，自己的孩紙自己才能好準脈搏，法無定性，適度就好，放下焦慮心。

【帶心旅行】《孩子挑戰》Day9 20170525

早晨邊坐著體操聽靜怡老師帶讀的，我覺得每天早晨能有機會聽香知社帶讀，就能為自己一天打開一道能量之門，所以今天靜怡老師居然把我臨時寫的一篇學而思拿來分享，這份鼓勵，心底感動，因為我覺得我感受到靜怡老師的情感連接，且我覺得靜怡老師把我與69分部的寧靜致遠，萌心，幸福剛剛好三位筆耕不輟的勤奮學友也做到了以文會友的連接，彼此不在一個城市，卻在同一時空，同一個溫暖的社群沒有距離感，還能相互學習，且靜怡老師的每天帶讀也是應該得到尊敬的，于是帶著這份感動，聽完晨間帶讀，開啟一天愉快。

#學會傾聽#

近期也是改變了一個寫學而思習慣，不在一聽完就霹靂巴拉打字一通，感覺像是交作業一樣的任務，當時是感觸的但總覺得浮于表面，所以試著在心里停一停，生活中體驗體驗，思想上深挖深挖，感受又真的會多那么一點點，這樣真能更多體會到帶讀老師逐字逐句的弦外之音，能做到多一份覺察給自己，我想我要升級了哦，從做著做著就像了，到做著做著就想了。

所以今天的傾聽，我注意力不在娃子身上，因為育娃真的受教靜怡老師，彭彭的課程狠多狠多，我覺得我得用這些戰術（嘻嘻，先這么定義）去征服我家那位在體制內混的思想過于僵化，行動指揮過于僵化，接人待物過于僵化的娃爹，我得調教調教祂，讓娃爹知道萬一有一天祂脫離組織，祂需要提前知道這個社會的社交圈與混體質內完全不一樣。

今天午睡，我一下子睡著了，做了個特別可怕的夢，驚醒過來，于是我電話告訴娃爹，娃爹根本沒聽上來就問，今天xxxx那事兒怎么處理？快給建議，然后又是一通霹靂巴拉，我要平時就火串出來回擊娃爹的，我需要安慰，可是我突然發現我回擊祂也是沒有傾聽，兩人不都是沒有傾聽嗎？沒有傾聽哪里有溝通，有和諧，于是我先妥協，就說好我的建議是～～～～娃子爹聽完后就說，行，明白了，同意，掛線。我就被透明了～所以娃爹是個典型不會傾聽我跟娃子的人，可是頭兒命令呀，組織條令重點呀，數據分析呀，包括官官調調的話中有話呀，都會聽聽，腦子還反應迅速，一到家里我就內傷，所以我反過來想，不是娃爹不會傾聽，也是我沒有給祂一視同仁，沒有給祂合理法度，沒在生活中給他尊重，或者我打心眼里我就有些不屑于祂。也許我包辦了娃子這部分吧，祂存在與否我都覺得是富余的，我覺得祂不懂，聽著就行了，配合就行了，支持就行了，別插手所以娃爹形成了不用操心娃這部分，包括把我也一同不用操心了。不知道從什么時候起，好像是去年年底就感覺有些不對勁兒了，各自心里都有一條道兒，不捅破但沒法兒跨出來。從今兒起，我得先聽，看娃爹每句話有沒有祂的背后需求，然后閉嘴，然后找機會跟娃爹聊聊，不然也會惡性循環的。從育兒先育己到同時育娃爹，這樣的家庭才是真的和諧的。好吧，從新粗發。

【帶心旅行】《孩子挑戰》Day10 20170527

#壞習慣# 很多時候孩子在每個成長階段都要出現一些讓大人看不慣的習慣，比如我家娃的啃手指，咬衣服，有一段時間還喜歡聞屁眼，用手一摸，然后聞一聞，為了矯正娃，我也是用了所有的招數，比如嘮叨一般的魔音穿耳，看見“毛病”一犯就打手，還講道理啊，看繪本引導啊，結果，全然無效，然后我就戰敗了，沒拉鋸戰耐心了，然后啥時候毛病沒了，然后又來一個新的毛病，于是我又開始重復之前的無效果戰術，然后無果，最后孩子一年前的包括近期又改吃書包帶子各種毛病，今天被靜怡老師一提醒，再一回頭看，對哦，以前讓我覺得毛病的各種，啥時候沒有的，我都沒出手干預啊，沒有沒完沒了的提醒啊，毛病全沒了，倒吸一口冷氣，對的，孩子其實沒毛病，吃個手也好，咬個衣服被子啥的也好，其實是大人沒有做正確的替換給孩子補充，毛病會產生大毛病的空想，是大人想出來的，孩子也許就是好玩，被大人老說老說就說成了毛病，都是焦慮鬧得哦。還有一段時間的游戲機毛病娃子自己愛玩游戲跟大人喜歡抱著電子產品是分不開的。有一段時間娃子迷上王者榮耀確實是大人偷懶造成的，還好及時剎車，不然后果真的不堪設想。后面確實是給娃玩一些具有價值的東西，娃子思想行為上逐漸扭轉回來，果然老話說的，近朱者赤，近墨者黑不無道理哦。

確實是要抱著一顆沒電年代的心態，多陪娃，不能偷懶，沒電可以用手電筒，蠟燭玩兒皮影戲啊，一般玩這個是可以玩兒很久的，邊創作故事邊玩，還能玩丟珠子進瓶子，因為看不見要靠模，專注才可以通關，還能做手工各種，我想靜怡老師意思是讓大家有陪娃心態一定要先建立，不然出問題源頭都不察覺，問題出了，怪我羅。

#關于懶惰# 今天早上就發生了一件搞笑的事情，娃子爹從單位回家，那么娃子就覺得是勤務兵來了一般，我聽娃子在洗漱間叫，爸爸洗臉水你要不要用？我聽他爹說，不用了，你倒進馬桶吧，娃回答，可是我不會啊。娃爹回答，哦，放哪里吧，我一會兒來。好吧，聲兒太大，被我聽見，這娃，哪里是不會倒，明明天天倒，水桶沒放去洗衣房要么倒水桶要么倒馬桶，明顯是娃爹可以幫他，娃子有了一課依賴心，我趕緊說娃，咦，你不記得第一步咋倒了啊？你是不是今天想當藍衣怪啊（海盜），不是柯南了嗎？娃子立馬說，哦我是柯南啊，水就倒完了。娃爹包辦心態時而冒出來，時而又嚴厲，我覺得娃子有些學會察言觀色了哦，看爹語氣，臉上行事，我現在也得放下對娃爹的焦慮心，慢慢來育娃爹。寫到這里，我想笑，哈哈哈，娃爹不治家將不家談何和諧之，嗯不動聲色開始戰斗吧。

【帶心旅行】《孩子挑戰》Day11 20170527

《孩子挑戰》今天靜怡老師帶讀完畢，我自己也猶如經歷一場內心的洗禮，孩子與自己與娃爹我們都該是一體的，面對孩子所以挑戰是大人要面對的所以挑戰，放下焦慮心面對，察覺孩子背后需求與大人背后做不到的背后需求同樣適用觀察者，自我察覺角色的轉換。

目錄就是展現，也是11天帶讀學而思每一天心態不同的轉化，要是沒有繼續聽靜怡老師后面的帶讀，那么不知道錯過多少個億，想想幸虧啊，還好啊，還好啊，所以沒有錯過的精彩，才可以讓我繼續有前進的心，有辯證的看待事物的心，然靜怡老師的哲學思維不就是在多次的帶讀中浸潤與點撥到我心深處的一直混沌不開那一瞬間嗎？學無止境，育娃先育己，人笨多聽書讀書。

#和孩子說話非對他們說話#

和孩子說話與對孩子說話，一字之差，效果天壤之別，我也是經常在這兩字之間蒙圈，衣著及搞著搞著就從和變對了，我決定寫下這兩個字，大大的貼顯著位置，提示自己好好說話，

#家庭會議#親子時光這部分可以在搞出些花樣，并跟娃爹要先溝通取得一致性，之前都是聽我的，現在要一起設計一下，不然意義沒出來。

靜怡老師談到學而思大家的千姿百態，我想法是這樣的，其實每次聽完帶讀因為有感觸還有收獲，就從小心戒備到全然放松的曬心情曬反思曬得意賽各種，也因為覺得香知社這群，能安全放松吧，不然壓著自己寫學而思不敢人前示弱暴露自己問題，自己進步是慢的，難得有這么個勇敢打開心扉的地兒，有帥彭帶讀的海納百川，輝輝帶讀的跌宕不羈 ，靜怡帶讀的溫馨和美，群友們的游目騁懷，每次以文會友瞧見趣的開懷一笑，吐槽的靜心想想，反思的也跟著學一學，挺樂的。哈哈，突然還發現寫字水平還悄無聲息的練起來了哦，寫完到這兒，我真的是笑的。