有人關心?? 我的人生就開始有味道了
即使孩子自己已經同意要學習某種技能，他們也有可能并不清楚這個技能實際上到底意味著什么。因此，有必要跟孩子探討一下，如果掌握了這個技能，他們的行為是什么樣子的。如前所述，為了使兒童技能教養法真正有效，所要學習的技能必須是“可做的”，也就是說可以讓孩子表演出來的。學會了這個技能之后，在特定場合下他的行為是什么樣的，或者他是如何應對的。用角色扮演的方法來“清晰技能”的含義是一個好玩也有用的做法。
“廣而告之”的好處是孩子有可能得到身邊社交圈的更多人的關注和鼓勵。另外一個好處是，如果這個孩子以前因為什么問題落下了不好的名聲，讓大家都知道他在認真的努力試圖改變壞的行為，可以幫助孩子恢復名譽。值得注意的是，有些情勢下因為某種可以理解的原因，孩子并不愿意把技能學習這件事“廣而告之”，不是必須的一步，它只是作為一個選擇，做與不做一定要尊重孩子本人的意愿。
為了讓孩子發展新技能，或者改善已經有的技能，孩子需要不斷的去練習，去一遍一遍地展示自己的新能力。
運用兒童技能教養法的時候，我們會使用“一時忘記了”這樣的表達來取代“倒退”或“故態復萌”之類的描述。一般來說我們開始學習一項新技能的時候，總會有一些做不好的時候。只要簡單地看成是“一時失去了技能”或者說“突然忘記了技能”就可以了。
