? ? ? 上周六下午晚些時候，BOSS把大家聚了起來，說要講講考研領域的痛點和我們產品的問題。羅列后是如下3點：
? ? ? 1、時間不夠；
? ? ? 2、學習反饋；
? ? ? 3、孤獨；
? ? ? 一直以為，很多東西大家都想過，都知道，直到看見這3點被羅列出來后，我才意識到，可能并不是我想象的那樣。
一、時間
? ? ? “時間”這東西，每個人都很熟悉。似乎都是一樣的每天24小時，但對于它的長度感知又似乎有些不同。比如對于一個孩子來說，一天可能是很漫長的；而對于一個將要面對死亡的老人來說，一天又是那樣的短暫。造成這種感知差異的原因是什么呢，是余量，是你活著的剩余時間。不要覺得突兀，事實就是如此。
? ? ? 而大多數人的焦慮和著急，其背后也都是受限于時間。是的，時間不夠了，快點，快點，再快點。因為著急，所以不舍得浪費時間去思考，因為著急，所以只想撿現成，甚至連食物都想讓人家嚼碎了往嘴里喂。
? ? ? 據說有一種病，叫“時間恐慌癥”，“沒有時間了”是“時間恐慌癥”患者腦子里唯一反復閃現的一句話。巨大的壓力，極度的恐懼，使患者身上集結并綜合了一切矛盾：他們既勤奮又懶惰，既聰明又愚蠢，既勇敢又懦弱，既滿懷希望又時時刻刻面臨絕望，既充滿自信又隨時隨地體會卑微……
? ? ? 可是，他們的時間都哪兒去了呢？
? ? ? 不小心給弄丟了。但，又是給誰弄丟了呢，答案可能只有一個詞，叫“心智”。被不成熟的心智給弄丟了，而且丟的不知不覺，坦坦蕩蕩。而所謂的不干正事，浪費時間等原因，只是表象。
二、學習反饋
? ? ? 既然是學習，那就必然得是有效的學習，不然又是在學什么呢。但通過什么來判斷學習進展呢，那就是反饋，及時的有效的反饋。
? ? ? 你必須知道某件事情自己做得對不對，如果不對，又是錯在哪里，并進行針對性的改進與再次償試，如此反復，直至學會。
? ? ? 而高效的學習，除了及時有效的反饋外，還有其它條件：明確的目標，專注的注意力，和不斷的跳出舒適區。
三、孤獨
? ? ? “孤獨”并不是一個貶義詞，不同的情境下它會給你不同的感覺。
? ? ? 如果你明確自己的定位，知道自己是誰，知道自己要去哪兒，那么孤獨對你來說，或許會是一種享受。因為沒有誰會干擾你，可以悠然自得的做著自己想做的事情。
? ? ? 但假若你是反過來的那一面，不知道自己是誰，也不知道自己要去哪兒，那么孤獨必定會讓你不堅定的內心左右搖擺，彷徨不安。在這種情況下，群體是你最好的幫助，相互打氣，共同進步。
? ? ? 你以為這三點只是針對考研么？At least, I do not think so.
? ? ? 有看出這些文字的背后藏匿著哪些書籍的身影了么，嘿嘿，《和時間作朋友》、《刻意練習》。
? ? ??多讀書，讀好書，勤思考，去行動！
