如果認為一位特優生的成績好，心理素質就一定好，這一定是一種誤解。
也許最頂尖的學生心理素質超好，但我見到的更多學生，都有著自己的風暴雷霆。也許正因為這些學生并不完美的心路歷程，他們的求學之路，才不是這么平穩。
針對情況，一一解決。其實每個人都有著不一樣的心理問題。有人自尊自大，又敏感脆弱，一邊慕強，一邊又忍不了別人比自己強。有人一到考試就心慌氣短，難以發揮出來自己的真實水平。有人看著陽光燦爛，卻難免早戀分心，有人覺得別人都很強，自己永遠趕不上，逐漸喪失了自信。
面對每一個人的這個問題，找到其普遍性，也要明白其特殊性。然后一生一策，找到適合這個孩子的強心策略。
淡化情緒，學會消化。有些孩子很是情緒化，有的時候，我們需要淡化，而非強化，如果他還能夠維持平穩的情緒，你就正向鼓勵，讓他明白“我本可以”，我不是一個需要別人時時處處都要幫扶的對象，很多時候，真正能夠幫助自己渡過難關的是自己。當然老師要敏銳細心，根據學生自身的承受力，來確定他的承受閾值，然后提高他的情緒期待值，逐漸能扛事能擔當。
直面情緒，有的放矢。如果自己的情緒，已經像一座大山，阻擋在自己的眼前，那么逃避也不是辦法。根據自己的情況，找到解決方案。如果考試心態特差，那就需要調整狀態。平時的考試進入到緊繃狀態，到真正的考試時，觀察自己的考試歷程，看看是哪一關出現了問題。去除心魔，才是王道，可是說多了能夠救自己的只有自己后，道理都懂，能不能做到，卻需要本人的心志。有的同學總覺得自己的努力和收獲不成正比，可我看到的卻是并不純粹的投入，上課并未全身心投入，自習也并非心無旁騖，這時再去說都怨上天不公，似乎有些不夠理性。想要消除情緒，必須真正的干，不多想，就是拼。
