文/田心小妹

一起做實驗的搭檔回家去了，臨走前把他那威武霸氣的電動車留給了我。我一開始是拒絕的，因為那個車子太重了，作為實踐不多的新手，我真的hold不住。

還記得他剛買回車的時候，說讓我騎幾天。誰知在進宿舍區(qū)小門拐彎的時候，重心沒有平衡好，一下子向右側(cè)傾斜過去。我一緊張右手把握得更緊了，結(jié)果車子發(fā)動起來一下子撞在墻上，我整個人連同電動車翻倒在地。

門衛(wèi)的叔叔看到我的狼狽樣子趕緊從保衛(wèi)處出來扶我起來。我用了很大勁才把電動車扶起來，然后慢慢的把車子推到宿舍樓前放好。是的你沒有看錯，推過去。第二天，胳膊酸的抬不起來。由此可以想象那個車有多重。

平時出門，都是他載我。偶爾讓我騎車都會選擇平坦又沒什么人流量的路段。就連過紅綠燈我都會特別緊張，總怕與對面過來密集的電動車相撞。

這次我想我總要克服自己的心理障礙。于是便很有勇氣的答應了。

他騎電動車載我到汽車站，讓我把車子騎回去，我要求他把車子調(diào)個頭，我好直接開走。他可能也對我笨笨的樣子很無奈，就稍微掉了個頭。我說你就不能把頭調(diào)正嗎，他說這樣已經(jīng)可以了。我的心里有點氣他，但是知道我氣的也是自己，我對自己真的是一點信心都沒有。

看著他頭也不回的離去，我只能十分鄭重，又萬分小心的騎上電動車，轉(zhuǎn)動鑰匙，輕輕擰動車把，車子發(fā)出嗡嗡的聲音算是安全的啟動了。

一路上我不敢開的太快，小心翼翼的將車速保持在二十幾碼，甚至十七八碼。迎著涼爽的風，心情有些愉悅，總算平安回到了學校。

下午要去實驗室拿樣品，距離也不是很遠走路大概12分鐘左右，我的第一意識是寧愿走過去都不想騎車。其真實原因是我對自己不夠自信，心里還是膽怯。但我要強的性格又說服我，趁這個機會鍛煉下自己。于是在勇氣的慫恿下，我再次發(fā)動了電動車，一路小心翼翼總算順利到達了實驗室。

從樓上取了樣品下來，我有點犯難怎么調(diào)頭，但兩次成功的經(jīng)歷給我增添了信心，我可以的，我對自己說。

于是，我懷著信心又有點忐忑的復雜心情，插上了車鑰匙，按下后退鍵慢慢的先往后退，然后再準備拐個彎就算度過這個坎了。

在退到一半的時候，一個老師從實驗樓走出來，我抬頭看了老師一眼，心想不能在老師面前丟了臉。也就這么一瞬間的功夫，一分神，速度就不由的加大了，車子快速往后退，我人沒有反應過來，結(jié)果電動車又向右邊傾斜過去。我趕緊兩只腳從車上下來，努力穩(wěn)定重心，我的心里七上八下，亂七八糟?？赡芤驗樘艔埩耍€沒扶正，車就又倒下了。

天呢，被老師看到了這多么尷尬。這還不算完，在我再次掙扎著擺好車頭，準備再次發(fā)動的時候，車子又故意氣我的樣子向我右邊倒去。

我下意識朝老師說了一句：快來幫我下。車子真的太重了，我弱小的身體已經(jīng)承受不住了，整個電動車壓在我身上側(cè)翻在地。老師就過來把我了扶起來，我真的是花了比吃奶還要大的勁兒，試了幾次才把電動車扶起來。就這么一會的功夫，衣服已經(jīng)濕透了，胳膊也特別酸痛。我都快被自己氣哭了。天啊，我怎么這么笨。

-2-

生活中有太多瞬間，我都覺得自己特別笨。別人一下子就搞定的事情，我都要半天才搞得定，甚至還搞不定。

寒假的時候和姐姐一同去滑雪場，我們都是第一次去，兩個人都不會滑。雙腳套上長長的滑雪板，我站在最高處，兩腿直哆嗦，不敢滑下去。每次都鼓起了很大的勇氣，但一到關(guān)鍵時候就泄氣，心里還是會害怕、會擔憂。

躊躇了很久，久到有的人都下去又上來一趟了，我還在上面猶豫不決。還被別人嫌棄礙到別人的滑了。最后下定決心拼了，拿著撐雪桿忐忑的滑下去。果然不出所料，半路就栽在了邊上的圍欄上。因為腳穿滑雪板，費了半天勁才起來，不用說屁股和膝蓋都濕透了。從高處滑下來一趟，都會摔個兩三次，也就只有我了。

姐姐滑了兩三次就學會了。整個下午我一直不停地摔跤，然后費力的爬起，堅信著熟能生巧，我越挫越勇。但直到下午五六點走的時候，我依然沒有完整的從高處滑下來一次，滿滿的挫敗感。真的很笨是不是？

每當發(fā)生類似的事情，我總是很氣自己為何學東西總是最笨的那個。我心里清楚的知道我很笨，所以我只能很努力，但依然出錯，依然不會，這樣殘忍的事實讓我無可奈何，又很委屈。

別人看到你經(jīng)常拿獎，考上重點高中，上了一個還可以的大學，考研分數(shù)還不錯，也會一些軟件，會一些別人不會的技能，然后羨慕的說，哇，你好厲害，好聰明呀。

聰明之于我，不過是高中時代在被窩里看書做題到12點吧，別人逛街看電影你一人自習的不解風情吧。我哪有很聰明，不過是憑著一腔的孤勇和冒著傻氣的堅持，在這個人才濟濟的世界橫沖直撞，拼命留下些自己的痕跡。

-3-

很羨慕那些有天賦的人，接收新的東西，總是學的很快毫不費力。而我總是最遲鈍的那個。

每次上課去做實驗，同班級30多人同時從老師那里接收今天做實驗的信息。即使遇到很復雜的實驗，在你聽的云里霧里，摸不著頭腦的時候，依然有一些同學get到要領(lǐng)迅速完成。

記得大二做電工實驗，老師先給我們做示范，向我們講解實驗原理和步驟，然后要我們自己操作。

每次老師講完，到我們自己動手操作的時候，我都是一臉懵逼，結(jié)果別人都請示老師檢查通過了，我的實驗還停留在最初階段。班里剩下的人越來越少，我心里很著急，但又看不懂別人的電路圖。有時候無奈又無助的自己在那里點眼淚，這真丟人。

結(jié)果一學期下來，我總是最晚走的那個，每次都要被老師催，已經(jīng)下課很久要鎖門了，你做好了沒？我想這么笨的一個我，老師也遇不到第二個了吧。

小學的時候，班里18個同學，每次考試我都是班里的第一名，我做的語文卷子一度被當做標準答案抄在黑板上。

那時候，我也覺得自己是聰明的，是學習能力很強的。后來，升了初中，上了高中、大學，你接觸的人越多，見識的世界越越來越大，就越能發(fā)現(xiàn)自己的不足和渺小。這個世界，總有人可以輕輕松松完成某件事情，一聽就懂，一學就會，也總能跟老師的思路在一個頻道上，留下我等云里霧里，只能仰視。

大概我是很笨的人吧，別人可能考前一兩天看下書本就好了，而我要考前一兩星期就開始緊張的復習，結(jié)果還沒別人考的高。

我的舍友真真和我就是最好的證明。她平時上課看看小說，課后追各種劇，然后考前兩天突擊一下重點。這樣一門對她來說幾乎是全新的課到最后總能考個八九十分，穩(wěn)居年級前五，甚至還考過年級第一。

我必須承認，盡管我很不服氣，但我知道如果讓我考前一兩天才復習，可能連60分都難過。這就是個體的差異，每個人都要清楚的認識自己。

你如果聰明，你可以仰仗自己的天賦，毫不費力達到目的，如果你不是，那么除了努力你也別無他法。

這就是這些年來磕磕絆絆支撐我走過來的簡單道理，也許摻雜了一絲悲涼的味道，但但我們必須承認笨拙的我們，除了努力，一無所有。

但請這個世界，那些聰明的人耐心的對待我們，我知道我很笨，但我已經(jīng)在努力學了，你再等一下。

END