你會學習嗎？

李笑來老師的公眾號名稱是——學習學習再學習，按老師自己的說法，這三個學習，不是簡單的重復（刻意練習），而是有區別的：第一個學習是動詞；第二個學習是名詞，指學習方法；第三個學習是動詞；連起來就是：學習了學習的方法再去學習。

成甲老師的這本《好好學習》，也是一本講如何學習的書，全書的主旨大概是——堅持從底層思考（提高思考深度），建立自己的臨界知識，用大的框架將自己的知識系統化和立體化。

一、接觸這本書

促使我看這本書的原因是其中的一篇文章——《跳出“低水平勤奮陷阱”》，我覺得這個很切合自己的實際：我是一個很勤奮的人，但是似乎沒有太大的成果出現，而這一章的內容，確實讓我醍醐灌頂。

1.讀書方法需要升級；

自己只是在讀書的過程中記錄、摘抄，從來不愿意回頭看，也沒有底氣回頭看，其實是一個“自己騙自己”的過程，尤其是涉及到復雜推導的情況，更是如此。

文中講到，讀書方法應該升級——在新學到的知識與已有知識之間建立聯系，是記住新知識的最好辦法。如果不這樣做，我們的新舊知識就是一個個孤立的島嶼，沒有交叉沒有聯系。而如果我們嘗試著建立聯系的話，聯系越多，關系越穩固，新知識越容易固化成為自己的知識。

2.自己的讀書追求速度，而忽略了質量；

刻意放慢自己的讀書速度，花時間去做讀書筆記，思考與已有知識的聯系。要明白“閱讀速度不等于理解速度”。

簡單說，就是花時間在知識的加工上，在一路向前跑的的時候，時不時回頭看一看，總結一下自己的得失。

第二、這本書的特別之處。

1.臨界知識 概念的提出；

本書提出了一個新的概念——臨界知識，是來源于物理上“臨界溫度”、“臨界質量”的一個概念。臨界的意思，是只有達到一定的量，才有可能發生大的變化?！芭R界知識”就是說，只有掌握了足夠多的“重要而基礎”的知識，才能產生知識系統的巨大威力。

這一理論的提出，是因為作者發現：人們犯下的許多錯誤，往往源自其漠視一些重要而基本的規律，這些規律足夠重要、足夠基礎以至于它能夠被應用于眾多的場景中，起到四兩撥千斤的效果。

本質上我認為這本書是笑來老師《通往財富自由之路》專欄里部分知識的應用版，在專欄中，笑來老師對于知識之間的聯系、對于最少必要知識都有講解，專欄中理清諸如“什么最重要”之類的基礎概念，就是在建立我們的臨界知識。

2. 兩個底層思維；

第一、綠燈思維，避免因習慣性防衛錯過成長。

第二、以慢為快，把慢工夫花在真問題上。

3. 三個方法提升學習能力；

①反思；反思自己做出決策的思維方法和心理變化，反思自己思考的整個過程并寫下來，反思自己是否曾經遇到過類似的事情。作者認為，在提升認知能力方面，反思是最重要的技能。（這是我最喜歡本書的部分）

②以教為學

與笑來老師“教是最好的學”相類似，不做贅述；

③刻意練習

與“把時間當做朋友”類似，與復利效應類似；

此外，如實記錄、定期回顧與付費購買也是本書推崇的技巧，我還是非常贊同。

4. 核心臨界知識的介紹：

主要介紹了：

①復利效應；看過笑來老師專欄的一定不陌生。

②概率論；同上。

③黃金思維圈；多問自己“why”，挖掘本質。

④進化論；將知道變為行動。

⑤系統思考；透過現象看本質，找到關鍵解；

⑥二八法則；

⑦安全空間；

5. 臨界知識的綜合運用。

作者成甲是一個創業者，有過豐富的知識實踐，因此在書中也提出很多的親身案例，具有更強的說服力。

第三、跳出這本書。

在讀過笑來老師的專欄之后，會覺得兩者核心內容有一些重疊，這是不是也說明了：高手掌握的底層規律是相似的？如果一個高手這樣說，你可能不相信，但是許多個高手都是這么煉成的話，是不是更容易引起大家的思考？

另外，這本書引起了我對優質內容的注意?！吧醒亩鴮W無涯”，把手頭的內容吃透，或許是最好的踐行辦法。因此，我現在用學到的學習方法學習自己專業知識的大部頭——《物理化學》，我相信學習方法提升了的自己，會有更大的收獲。