基本情況
上周我?guī)е?個班級，參加了4門不同課程的學(xué)習(xí)，參加人數(shù)164人，分別是周一? 二1班的《酷思熊閱讀》、周三? 六3班的《少年派網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)》、周四 六2班的《阿福童財商》、周五? 六2班的《生命教育》，完成4次打卡，寫了3篇簡書。
詳情分析
1.《酷思熊閱讀》
周一，《酷思熊閱讀》是由陳立云老師給大家?guī)淼摹豆潘┰健贰?/p>
小豬鬧鬧和小伙伴們穿越到未來城市，發(fā)現(xiàn)環(huán)境破壞，空氣污染，與原先生活的環(huán)境大相徑庭，體會到了環(huán)境保護的重要性。
這節(jié)課，孩子們對“低碳”這個詞語有了一定的了解，并引導(dǎo)孩子們在我們的日常生活中，關(guān)注環(huán)境，保護環(huán)境，從我做起。
2.《少年派網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)》
周三，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課的主題是《當(dāng)我有了疑問怎么辦》。
小蜜蜂老師先給大家介紹了“發(fā)芽土豆”不能吃的原因，接著詳細介紹了【簡單搜索】這個軟件的使用步驟，讓孩子們學(xué)會了如何通過手機、網(wǎng)絡(luò)，自主探索、尋找答案，非常地實用。
3.《阿福童財商》
這是我們第一次參加《阿福童財商》課，這是一門非常有趣味性的課程。
周四的主題是《農(nóng)場主的零花錢去哪兒了》，第一次參加孩子們還是比較興奮。
課上，我們討論了“零花錢”的去向，并通過繪制記賬本來學(xué)會合理節(jié)制地使用零花錢，養(yǎng)成良好的零花習(xí)慣，懂得了一定的理財小知識。
4.《生命教育》
周五《生命教育》課的主題是《和遠方的朋友手拉手》。
上周，我們班的孩子們交上來的信讓我非常驚喜，有創(chuàng)意，有想法，還有精心的設(shè)計，大大出乎我的意料。
這周，我們跟著安妮老師，看到了不同學(xué)校的展示，不同地域，不同民族，不同時差，但我們的孩子卻有著相同的心情，相信這次活動能讓孩子們收獲難忘的友情。
課后，引導(dǎo)孩子們以“感恩”為主題，給你最想感謝的家人朋友寫一封信，非常期待。
后記
這周的課程可以用“低碳、探索、零花錢、感恩”幾個詞匯來歸納，對孩子們是多方位，多維度的引導(dǎo)，在這個寒冬，因為有互加美麗鄉(xiāng)村公益網(wǎng)絡(luò)課程的陪伴，而更加溫暖。
