? ? ? ? "誰能夠馬上把這個便簽交給用友內蒙分公司總經理手里？"，"沒有人愿意去嗎？我數十個數，還是沒有人去，我就認為是全班同學都放棄了！"，"10,9,8,7"，"老師能告訴我怎么走嗎？"，"6,5,4"，"老師，有沒有對方電話？"，"3,2,1"。兩個班近170人，幾乎沒有人能夠完成這件看似簡單的任務。
? ? ? ? 這就是指導性計劃，僅告訴你從A到B，卻不會告訴你如何從A到B，怎么去？全靠自己發揮，給執行者提供了自由度，同時，也提出了嚴峻的挑戰。執行者所要求的明確性（比如對方電話，怎么去？），很多時候客觀條件并不具備，也就是布置命令的人也不知道。比如把信交給加西亞里面的加西亞在叢林中，誰都不知道怎么找到他，送信者羅文沒有問任何問題，拿上信就走了，歷盡艱險，徒步三周，穿越危機四伏的國家后成功完成任務。
? ? ? ? 不是每個人都能夠完成指導性計劃的，指導性計劃本身的不確定性會讓執行者焦慮且不安，只有那些善于冒險、敢于擔當并且聰明果敢、機智過人的人才能夠愿意承擔。此時，全班同學沉默不語，170名同學似乎同時在問："老師，難道我們不能執行指導性計劃，就是意味著一生平庸嗎？"。
? ? ? ? 當然不是，與指導性計劃相對應的是具體計劃，具體計劃有目標，有方法，不存在任何模棱兩可，不僅告訴你要從A到B，而且走哪條街都說得一清二楚。對執行任務者幾乎沒有過多的考驗，這樣簡單的計劃任何人都能執行。但是，就是這樣一項簡單的任務，堅持一天輕而易舉，兩天也沒有問題，如果每天堅持，持續一年，兩年，甚至更長時間。這便是對人性的考驗。因為其中的堅持，不是每個人都可以做到的，這真的兌現了那句至理名言"成功的路上并不擁擠，因為堅持的人很少"。五月份啟動讀書計劃，同學們躍躍欲試、摩拳擦掌，結果經過近五個月的時間洗禮，剩下的只有一個，其余紛紛被甩出了時空的隧道。也許這個堅持的學生現在還看不出與其他同學的差異，但是，四年后呢？每晚半小時的精神營養會化成推動器其前進的偉大動力。不可否認這個時代需要的是一份區別于常人的專注力，一個領域里潛心研究七年，便打造一個專家。所以，不能夠完成指導性計劃不可怕，只要肯下功夫，持之以恒，同樣，可以擁有美好的未來。當然，如果你既擁有一份智慧、勇敢和擔當又能夠鍥而不舍、堅持不懈，那太難能可貴了。
? ? ? ? 這個世界并不怕別人比你聰明，怕的是比你聰明的人比你還要努力。也許，我還不能夠將我的思想直接移植到你們的腦子里，讓他們生根發芽，因為很多事情，僅僅聽別人說是沒有切身體會到的，還需要你們親力親為。所以，別再猶豫、拖延、找借口了！行動，刻不容緩!
