? ? ? 菲菲發展現狀與《3—6歲兒童學習與發展指南》第一章：健康，5～6歲年齡段末期目標發展水平比對，身心狀況、動作發展、生活習慣與生活能力三個方面，沒有達到目標的應該知道什么、能做什么的發展水平，具體如下：
? ? ? 第一章：身心健康
（一）身心狀況1.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節交替時要堅持。
（二）動作發展2.加強拍球、連續跳繩等技能性活動，但不要機械訓練。3.能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。4.能雙手抓杠懸空吊起20秒左右5.能單手將沙包向前投擲5米左右。6.能單腳連續向前跳8米左右。7.能使用簡單的勞動工具或用具。幫助家人擇菜葉、做面食，不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。
（三）生活習慣與生活能力8.養成每天按時睡覺和起床的習慣。培養早睡早起習慣。9.如不亂挖耳朵、鼻孔，保護五官。10.主動保護眼睛。不在光線過強或過暗的地方看書，連續看電視等不超過30分鐘，看電視時保持3米左右的距離等。11.能按類別整理好自己的物品，經常需要提醒才整理。培養整理物品習慣。12.和幼兒一起觀看體育比賽或有關體育賽事的電視節目，培養他對體育活動的興趣。目標3 具備基本的安全知識和自我保護能力1.外出時，提醒幼兒要緊跟成人，不遠離成人的視線，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩耍；要遵守交通規則等。2.幫助幼兒了解周圍環境中不安全的事物，不做危險的事。如不動熱水壺，不玩火柴或打火機，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺等。3.幫助幼兒認識常見的安全標識，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。4.告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。5.教給幼兒簡單的自救和求救的方法。如：（1）記住自己家庭的住址、電話號碼、父母的姓名和單位，一旦走失時知道向成人求助，并能提供必要信息。（2）遇到火災或其他緊急情況時，知道要撥打110、120、119等求救電話。（3）可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用游戲方式模擬練習。（4）幼兒園應定期進行火災、地震等自然災害的逃生演習。
采取的促進方法、措施如下
