1.如果你作為一名教師在選擇視覺教材時會從哪幾個方面考慮選擇？
答：教育目的和教室環境
學生過去的經驗范圍和性質
學生智力的成熟程度? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 視覺教材的現實性
2現代教育技術（李克東）定義。
答：我國教育技術領域定義的演變
所謂現代教育技術，就是運用現代教育理論和現代信息技術，通過對教與學過程和教學資源的設計開發利用評價和管理一實現教學優化的理論和實踐。
3現代教育技術的特征。
答：以先進的教育思想和教育理論為指導以信息技術為手段以系統科學方法為方法論基礎
4教育技術的四個理論基礎
答：學習理論／教育傳播理論／系統科學理論／教學與課程理論
5學習理論的職能
答：提供學習領域的知識分析探討和從事學習研究的途徑和方法
對有關學習法則和方法加一概括，使其系統化和條理化
要說明學習是怎樣發生的，為什么有的學習有效有的學習無效
6學習理論的類型
答：行為主義／認知主義／建構主義／人本主義
7建構主義學習理論“魚?！爆F象對學習的啟示
答：學生不是被動的接受學習要關注學生的已有經驗（舉例解釋）
學生只有真實情景中才能認識真實的事物（例：化學實驗氣味）
8信息技術條件下有效學習的基本特征。
答：目標定向的／建構的（例:魚牛現象）／情境的／累積性的／合作性的／自我調節的
9三種典型的教學結構。
答：“以教師為中心”的教學結構
“以學生為中心”的教學結構
“主導－主體”的教學結構
10美國21世紀勞動委員會認為“21世紀的能力素質”
答：基本學習技能／合作精神與人際交往能力／信息素養／創新思維／實踐能力
11技術觀的3個流派。
答：技術決定（萬能）流派
技術否定論派
全面技術觀派
12教學中常用的3種技術
答：視聽技術
多媒體計算機技術
網絡與通信技術
13舉例說明多媒體計算機技術在教育中的應用
答：計算機輔助教育。例：用多媒體PPT課件來進行輔助教學
計算機管理教學。例：上英語機房課老師用教師計算機控制同學們的計算機
計算機輔助測驗。例：普通話測試／駕照／計算機二級
14教育技術與現代化教育技術的關系
答：現代教育技術是從屬于教育技術的使用現代教育技術一詞的出發點和立意在于“學習和探討更多地著眼于那些與現代科學技術有關的學習資源和現代學與教的科學理論與方法?！?/blockquote>15現代教育技術的組成部分
答：現代媒體技術／現代傳媒技術／教學設計技術16現代教育技術的特征
答：分析和解決問題的基本思想－以學習者為中心
研究和實踐的對象－教學過程
強調對學習資源的設計 開發 利用 管理和評價
運用系統方法可應用于教育，教學領域的不同層次。
17教育系統設計的3個層次
答：基于“系統”的教學設計
基于“產品”的教學設計
基于“過程”的教學設計18教學系統過程設計模式分類
答：以教為主／以學為主／以教師為主導，學生為主體的教學系統設計模式19教學媒體選擇依據
答：依據教學目標／依據教學對象／依據教學內容／依據媒體特性／依據教學條件20教學媒體選擇的方法
答：問卷選擇法／流程圖選擇法／矩陣選擇法21教育目標的功能
答：導向功能／激勵功能／控制功能／中介功能／測度功能22學習目標四要素{馬杰}－ABCD模式
答：A－對象：闡明教學對象
B－行為：說明通過學習以后學習應能做什么
C－條件：說明上述行為在什么條件下產生
D－標準：規定達到上述行為的最低標準
例：提供10個圖形C ，二年級學生A，能夠意識到哪些是長方形那些不是長方形B，在10個圖形中至少有8個被識別正確。23信息檢索的定義
答：廣義定義：是指將分散無序的信息按照一定的方式組織和存儲起來并根據相應的規則從信息集合中找出有關信息的過程因此又稱為信息的存儲與檢索24計算機檢索技術有哪些？任選兩個舉例說明
答：布爾邏輯檢索?
截詞檢索
字段檢索 （例:歌詞查歌名）
詞組檢索（例:地瓜土豆）
限制檢索{下拉菜單的選項}（語種）
優先算付{講檢索內容用{}括號括起來優先算符}
25制作多媒體課件的原則答：要依據學習理論和教學理論設計多媒體課件要緊緊圍繞教學內容選擇媒體素材導航要清晰交互性要強26多媒體課件開發流程
答：確定課題／編寫腳本／編輯加工課件／運行與測試／評價27教育信息化的基本特征{祝智庭}
答：教材多媒體化
資源全球化
教學個性化
學習自主化
活動協作化
管理自動化
環境虛擬化28信息技術與課程整合的常用模式分別是什么，并選擇其中一種說明其步驟。
答：接受式／探究式／研究式／基于問題的教學模式。基于問題的教學模式。圖片發自簡書App
29比較傳統教育與遠程教育
答：二點一：遠程教育比傳統教育更加開放。
從本質上說：傳統教育的特征是“連續面授”遠程教育的本質是“時空分離”
遠程教育和傳統教育的教學過程有所不同
遠程教育比傳統教育更具優勢:平等化和大眾化
二點二：遠程教育與傳統教育殊途同歸
遠程教育與傳統教育相互交融
傳統教育中越來越多的引入了遠程教育的因素30遠程教育教與學再度整合的策略
答：學習材料的設計和開發雙向通信
學習材料的設計和開發方面的策略從設計的角度促進用學習資料來支持學生的學習
雙向通信則有效地保證了學習過程中學習活動能夠按照預定的要求進行，保證了學習材料和學習活動的真正實現。31現代遠程教育教學模式分類
答：同步式／異步式／交互式／混合式? ? ? ? （例:同步式——遠程同步課堂、協同實驗室 / 異步式——虛擬學社、小組討論 / 交互式——課堂內交互、課堂外交互）? ? ?32社會性軟件有哪幾種類型？分別是什么？選擇其中2種類型說明其在教育中的應用，每個至少說明4條
答：7種社會性軟件：Blog/Wiki/Tag標簽／Rss/IM{實時交流軟件QQ}／社會性書簽／SNS? ? ? ? ? ? ?
?Blog教育應用
是一個簡易的新型學習工具
是一個知識管理工具；
是一個構建不受時空局限的學習型組織工具；
是一個課程網站；
是一個檔案式的評價工具。WIKI 教育應用
·師生共建學習資源；
師生共建“常見問題答疑系統”。
為了維護系統的可靠性，應用于教學的wiki技術應滿足一下幾個要求
王榮良,2006)
·教師能嚴格限定某些頁面的修改權限
·學生能保持他們所建立的頁面的私有性
盡管某個課程的頁面對外公開，但教師有限制學生修改該頁面的權利，
論和資料頁面學生才可以對其進行修改
所以頁面的管理應盡量簡化IM教育應用
學生提交自己的QQ號，以班級為單位建立QQ群以真實姓名為群內
流管理
制定群內學習交流的規章制度和獎懲措施對學生的協作學習進行上
把學生發言討論作為成績考核的一項措施
在平常的教學活動中，教師利用QQ群輔導答疑等
Q的共享功能可以把學習資料、電子教案等放到學習群里，供學生
教師利用QQ的公告欄和即時消息欄把通知等及時的通知給學生33信息道德定義
答：是指在信息的采集，加工，存儲，傳播和利用等信息活動各個環境中，用來規范其間產生的各種社會關系的道德意識道德規范和道德行為的總和。它通過社會輿論，傳統習俗等，使人們形成一定的信念，價值觀和習慣，從而使人們自覺地通過自己的判斷規范自己的行為。
