一. 督促自己在每看完一本書(shū)之后一定要做的三件事
? ? ?1. 堅(jiān)持記筆記
? ? ?2. 在24小時(shí)內(nèi)重新讀筆記，總覺(jué)讓自己A-HA的東西，或者是一些重要的理念。將它們清楚整潔的記在筆記本上。
? ? ?3. 把自己的知識(shí)傳遞給其他的人。
二. 三個(gè)原因 造成了知道-->做到的鴻溝
? ?1. 信息超載------每個(gè)人對(duì)新鮮的東西都有好奇心，知識(shí)也不例外，把知識(shí)轉(zhuǎn)換成行動(dòng)，比學(xué)習(xí)新的知識(shí)要困難的多，所以大部分的人寧愿選擇接受新的知識(shí)，也不愿意思考如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化成行動(dòng)。從而造成了信息超載。
? ?2. 消極過(guò)濾------每個(gè)人只能看到自己想看到的東西，因此很難對(duì)事情的全貌做徹底的了解，然而這不是最可怕的，最可怕的是，人們會(huì)對(duì)那些積極的、哪怕是對(duì)自己有利的信息半信半疑，或者干脆拒之門外。這總消極的態(tài)度，很難讓人前進(jìn)。
? ?3. 缺少跟進(jìn)-----每個(gè)人都知道改掉習(xí)慣需要長(zhǎng)久的努力，但是沒(méi)有跟進(jìn)和反饋，很多的努力都白費(fèi)了。
三. 解決三個(gè)原因分辦法
? 1. 重復(fù)，重復(fù)，重復(fù)。------間隔性的重復(fù)，僅僅一句話很難讓一個(gè)人產(chǎn)生持久變化。它必須不斷地被重復(fù)，不是不間斷地反復(fù)，而是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思之后再重復(fù)。
2. 間隔性重復(fù)解決信息超載-----要想掌握一樣?xùn)|西，必須完全沉浸其中，直到將其完全吸收，直到它變成自己的一部分。要想真正了解一個(gè)領(lǐng)域，必須徹底的吸收一些重要信息，而不是盲目的接觸大量信息。將少而精的信息轉(zhuǎn)化為一種積極的態(tài)度，并將這種態(tài)度進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。
3. 間隔性重復(fù)解決消極過(guò)濾----積極聆聽(tīng)和綠燈思考，以及6次呈現(xiàn)。綠燈思考著，積極發(fā)現(xiàn)其中的正確之處，并告訴自己，“我知道自己讀到或聽(tīng)到的信息是有一定價(jià)值的，可它究竟在哪兒呢？”
4. 間隔性重復(fù)解決缺少跟進(jìn)----你不能只是偶爾將自己的知識(shí)應(yīng)用到行動(dòng)當(dāng)中。要想真正讓自己進(jìn)步，我們必須制定一份能夠?yàn)樽约籂?zhēng)取到必要的指導(dǎo)和支持，并幫助自己培養(yǎng)強(qiáng)大的責(zé)任感的跟進(jìn)計(jì)劃。告知、演示、嘗試、觀察、表?yè)P(yáng)進(jìn)步并/或修正是一種簡(jiǎn)單有力的跟進(jìn)計(jì)劃，它可以幫助那些潛在的贏家變成真正的贏家。
