主題：如何幫助學生快速適應“換老師”？

策劃：袁建國、張學勇

主持：黎轅

海報：王美娟

考核：潘升鋒

時間：2023年8月26日星期六晚8:00-9:30

在愛研會家人們的期待中，我們第458期的“成長有約”直播開始了。

主持人黎轅老師是一位神秘人，作為愛研會的新粉，我還沒有見過黎老師，本以為今晚能一睹為快，結果黎老師從始到終沒有露面，也讓我覺得有些許的遺憾。

晚上8:00整，我們開啟了今晚的活動。黎轅老師開場講道：“因為工作的原因以及某種特殊的原因等等，我們的老師可能會有工作的調動，孩子們將會面臨遇到一個個新的老師。那么關于換新的老師，有的學生說起新來的老師是笑嘻嘻的，都是說老師的優點，說明這些孩子適應能力很強，這位老師也特別受大家的歡迎。當然也有一部分的學生提起新的老師都會抱怨或者說愁眉苦臉的。這其實是學生和原來老師的分離的焦慮，需要教師幫助學生調整。也就是說，我們的老師和同學還需要進一步的溝通，進一步的去熟悉。那么如何讓換老師成為學生成長的契機，提升學習的適應能力呢？今天晚上我們就以如何幫助學生快速適應換老師這主題展開今天晚上的活動。“

劉海清：三步走，拉近師生關系

第一位分享的是來自廣州市回民小學的劉海清老師，劉老師做了充分的準備，還制作了PPT。劉老師的分享也非常棒，今天是她第一次連麥，但是講得非常棒。

劉老師談了自己針對換老師的情況的做法。詹大年校長說：”好的關系，好的教育“。面對這樣的一個狀況，劉老師認為首先就是要用一種親和力拉近師生間的關系。劉老師在街道新班后，提出要求讓學生給我她畫一幅像，讓他們畫之前要觀察新老師的特點。在他們的觀察或者是描述新老師的特點的過程中，予以點評，稱贊他們。通過一個小小的畫像，把新老師和孩子們陌生的感覺減少了，孩子們也都非常喜歡，畫畫的時候也很快樂。由此，我想到了詹校也讓他的學生們給他畫像，這種方法是行之有效的拉進師生距離的好辦法。

第二是借助一些正面或者反面的形象拉近距離。通過學生身邊認識新老師的熟人了解到的新老師的情況交流來更多地了解新老師，接近新老師，也不失為一種好的辦法。

第三步，接近學生，盡快走進他們心里，走進他們的生活，了解他們。用真誠去拉近校家之間的關系，讓家長盡快認可新老師。可以采用家訪的形式，去幫助家長對孩子的情緒進行疏導，讓家長陪伴孩子一起成長。

劉老師最后提到：你要讓別人喜歡你，你首先你也要先喜歡他們。也給我們大家提了一個醒。

黎轅老師總結道：劉老師對她自己認為在新的學期如何去跟孩子們拉近距離。并且劉老師從兩個方面，一是自己跟學生之間的關系。另外一個是我們用真誠來拉近校家之間的關系。我聽到了您的真心和用心。

李菲菲：適時冷血，助力新教師

我想大家一定都會從新接班的老師、學生、家長等角度去討論今天的話題，于是，我從被換下來的老師的角度來談了對于”換老師“的情況的做法。

當我還在長沙參加愛研會年會的時候，就接到了學校的一個調令，需要我到七年級接新生，然后就涉及到了換老師的一個問題。因為之前一直想的是把自己的這個班帶到九年級畢業的，所以我今天就想從被換下來的老師這個角度去談一下我的一些想法。

首先作為孩子們的領頭人，一直帶領學生一年也好，兩年也好，不管多長時間，肯定跟孩子們之間都是很有感情的。當時我接到這個調動電話的時候，我其實心情一直很沮喪，而且這個情緒也持續了很長時間。但是我第一反應就是接受學校的安排，我覺得這是作為一個老師應有的一個團隊意識。第二個就是說雖然我們跟學生和家長都是有感情的，但是在這個節點上我們應該做到的就是配合新來的老師，然后盡可能地去控制自己的感情，不要和他們有過多的感情的傾述，而是要幫助他們盡快接受新老師，適應新老師。我給學生和家長都講了新老師的優勢，也明確表示把孩子們交給新老師我是很放心的，也請家長放心，請孩子們配合，這樣才是對學生最好的做法。因為如果說在這個時候，我們更多的去和學生，家長要去溝通感情，向他們說一些自己的依依不舍，可能會不利于他們接受新的老師。

但是如果有學生在校校園里邊遇到咱們之前的老師，然后傾訴等等，我們不妨給他一個溫暖的擁抱，然后再鼓勵他，告訴他在新的環境下一定要繼續的成長，要服從新的老師的一些一些教育教學方面的一些要求。讓自己更優秀，這樣才是不管是對之前的老師，還是對現在的老師，還是對自己都是最好的。