你有多久沒有在影院里聽到掌聲了？
如果你去看《摔跤吧！爸爸》，你一定會(huì)聽到掌聲，而且，不止一次。
其實(shí)這部影片的情節(jié)并不復(fù)雜，就是一個(gè)“印度狼爸”將兩個(gè)女兒訓(xùn)練成世界摔跤冠軍、從而改變她們的命運(yùn)，也實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想的勵(lì)志故事，但演員尤其是男主角極具張力的演繹，以及影片張弛有度的敘事節(jié)奏、真實(shí)自然的表演風(fēng)格，讓這部情節(jié)似乎有些老套的影片，頓時(shí)變得豐滿鮮活。
而這部影片最有價(jià)值的地方，就是會(huì)觸發(fā)我們對(duì)于教育乃至人生理念的種種思考，會(huì)打破我們的一些習(xí)慣性思維甚至是惰性思維。
比如，就像影片中馬哈維亞的妻子質(zhì)疑他的：“我們的女兒不該為你的夢(mèng)想付出她們的人生”，這也是當(dāng)前很多人對(duì)于“狼爸”、“虎媽”式教育的質(zhì)疑。很多道理就是這樣，看起來很美，但卻是紙上談兵，現(xiàn)實(shí)中不堪一擊。而且，沒有一種道理可以適用于所有人的人生。
我們細(xì)想一下，在印度那樣一個(gè)素有男尊女卑傳統(tǒng)的國(guó)度，如果馬哈維亞的兩個(gè)女兒“不為他的夢(mèng)想付出自己的人生”，那么，等待她們的人生又是什么樣子的？影片中那個(gè)年幼的新娘其實(shí)已經(jīng)給出了答案：“我多想也有你們那樣的父親，至少你們不用在14歲就嫁給不認(rèn)識(shí)的男人，生孩子洗衣做飯。”
馬哈維亞清晰地看到了這一點(diǎn)，所以他不僅僅是為了完成自己的夢(mèng)想，而是“為了你們能主宰自己的生活”，他在女兒決賽前說的一番話，可以說既腳踏實(shí)地，又夢(mèng)想遠(yuǎn)大：“如果你明天贏了，勝利不僅屬于你，勝利還屬于數(shù)千萬個(gè)被認(rèn)為不及男生的女孩，勝利屬于那些被禁錮在家務(wù)相夫教子的女孩，你的對(duì)手不僅是澳大利亞選手，還有那些歧視女性的人”。所以，他是用自己的能力和夢(mèng)想，擺渡女兒乃至成千上萬印度女性的人生和命運(yùn)，而不是簡(jiǎn)單地操縱。
如果人生如河，夢(mèng)想是燈，那么，能力就是能夠讓人向著夢(mèng)想、渡河前行的槳，而馬哈維亞就是這樣一個(gè)能夠堅(jiān)定地劃槳前行的人。
從影片中可以看到，馬哈維亞并不是一個(gè)蠻干的人，他有判斷力，有行動(dòng)力，有決心，有方法。他從兩個(gè)女兒的一次打架中看到了女兒的特長(zhǎng)和潛質(zhì)，并立刻付諸于行動(dòng)，對(duì)于周圍人的嘲笑和質(zhì)疑不為所動(dòng)，但卻跟妻子說：“給我一年的時(shí)間，讓我試試”，而他的教學(xué)方法讓他的兩個(gè)女兒受益匪淺，用他二女兒巴比塔的話說：“他的訓(xùn)斥每次都很管用”。
所以，這才是我認(rèn)為這部影片并不是一部雞血片的原因，只有激情，沒有理性，只有熱血，沒有方法，那才是雞血。這部根據(jù)現(xiàn)實(shí)題材改編的影片，不僅僅是告訴我們要成功，而是清晰地告訴我們，要如何成功。
一個(gè)成功者的人生，最重要的是要有自知之明和知人之明。知道我們是什么樣的人，我們要成為什么樣的人，如果為人父母，更要清楚地知道，我們的孩子是一個(gè)怎樣的孩子，我們到底想讓他擁有一個(gè)怎樣的人生。
現(xiàn)在很多人動(dòng)不動(dòng)就把“我是為你好”當(dāng)成一種道德綁架，但我卻覺得不可一概而論。其實(shí)，在很多父母師長(zhǎng)“我是為你好”的背后，有多少是他們?nèi)松晒εc失敗經(jīng)驗(yàn)的凝結(jié)，有多少是因?yàn)樗麄儽群⒆幽軌蚋逦乜吹剑胺降穆肥窍葳暹€是風(fēng)景。我們不迷信經(jīng)驗(yàn)，但還是要相信經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)不是萬能的，但沒有經(jīng)驗(yàn)卻是萬萬不能的。
還有人會(huì)說，這部影片不就是在宣揚(yáng)以成敗論英雄嗎？確實(shí)，馬哈維亞在女兒決賽前就這樣跟她說：“想辦法讓人記住你，只能得金牌，得了銀牌，大家很快就會(huì)把你忘記。”但他說的這些，除了對(duì)女兒的激勵(lì)，在某種程度上，不也是社會(huì)的一個(gè)真相嗎？
我們總愛說，失敗是成功之母，可是，你缺媽嗎？我們總愛說，從哪里跌倒就從哪里爬起，可是，那也不能把跌倒變成習(xí)慣吧？這些話，可以成為對(duì)失敗者的慰藉，但卻不應(yīng)成為失敗者的借口，失敗不是我們的目的，成功才是。這種成功，不是不擇手段，而是拼盡全力的成功。
我們必須承認(rèn)，有些行業(yè)，只有魔鬼式的訓(xùn)練，才能擁有天使般的人生，比如運(yùn)動(dòng)員。而我們的人生又何嘗不是如此？不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們必須同時(shí)認(rèn)識(shí)到兩個(gè)現(xiàn)實(shí)：人是有惰性的，人是可訓(xùn)練的。
我的一個(gè)同事跟我說，他最不喜歡聽到的就是一些家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就說：“要讓孩子自由發(fā)展，給孩子一個(gè)快樂的童年”，首先并不是孩子接受教育就一定會(huì)喪失快樂，還有就是，你給了孩子一個(gè)看似快樂的童年，但你能確定地給孩子一個(gè)成功幸福的人生嗎？
就像現(xiàn)在很多人對(duì)衡水中學(xué)口誅筆伐，視若洪水猛獸，可為什么還有那么多孩子和家長(zhǎng)趨之若鶩？那是因?yàn)樗麄兩钪M(jìn)了衡水中學(xué)，他們還有改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，不進(jìn)衡水中學(xué)，他們連這個(gè)機(jī)會(huì)都沒有！比起悲催的人生，快樂童年算個(gè)屁呀！
所以我的這位同事在跟親戚談及教子之道時(shí)，就說了六個(gè)字：學(xué)習(xí)好，有禮貌。因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，是讓孩子有立身之本，有禮貌，是讓孩子懂處世之道。
有人在論及素質(zhì)教育和應(yīng)試教育時(shí)，總愛拿鄭淵潔和郭德綱舉例子。可你們只看到了他們讓自己的兒子退學(xué)，可你們看到鄭淵潔為了給兒子進(jìn)行私塾式教學(xué)，自己編了一整套教材嗎？你們想到郭德綱讓郭麒麟退學(xué)，是因?yàn)樗心芰托判陌褍鹤优囵B(yǎng)成德云社的少班主嗎？簡(jiǎn)單地一概而論，其實(shí)是不負(fù)責(zé)任和缺乏能力的表現(xiàn)。
所以關(guān)鍵還是在于認(rèn)知，對(duì)于自己和孩子能力與方向的認(rèn)知。對(duì)的路錯(cuò)的路，最重要的是要看，是不是適合你和孩子的路。
張嘉佳的《擺渡人》中有這樣一句話：“我知道我不是他的明天，我唯一可以做的，就是把他送到彼岸”。我們看到，馬哈維亞雖然在女兒的決賽時(shí)被迫缺席，但女兒已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)自在人生的賽場(chǎng)上摸爬滾打。
父母不可能在子女的人生中永遠(yuǎn)在場(chǎng)，但卻可以做一個(gè)盡責(zé)的擺渡人，用自己的能力和夢(mèng)想，在孩子人生的起步階段，助他們一臂之力。
所以看著片中馬哈維亞一次次燃爆了的言行，每次都讓我發(fā)出由衷的贊嘆：這個(gè)爸爸，真帥！
