首先，我事先聲明的是，我并不是文學專業畢業的學生，也不是作家，編輯，青春文學家，我就是一個再也普通不過的公司職員。因此，我真的不太具備像大師開課一樣去教各位博友去如何寫作，寫作什么！
在這一前提下，我想和各位博友分享一下我的寫作的經驗。在這個浮躁的社會，或許，這些經驗或許會成為各位寫作愛好者、乃至各位正在苦思冥想的?的考生一些提示。
我寫作的 開始應該是和大家一樣，有一門從小到大的必修課，叫語文，我們的寫作是從這里開始的，在我看來，寫作真正的開始是從高中，九年義務教育八成時間教我們如何去欣賞和積累，?而唯一的中考議論文的框架已經給出，需要的是我們去往框架里添進肉，這個過程并不難，但是，積累的典故越多，議論文寫的越文藝，但是，仍舊帶著一些非得辯出是非的酸腐的氣息。
當高中語文文學的鑒賞大于對框架的研讀的時候，新的一輪帶著青澀文筆的“小作家?”就像雨后春筍一般橫空出世了，由于不限文體，寫作變得隨性，無論是套用古代詩詞歌賦的格式創造的新詩，還是效仿徐志摩，林徽因新詩的感覺做出來的新詩，或是散文，或是寓言，甚至長短不一的小說，都在自由的空氣下生出萌芽，這時的文藝青年們，大多數邊欣賞邊學習的，也許，與多人的最好的文藝年華也大抵結束在這里。
大學的四年，我們以完成本專業的學業為主，余下的的吃喝玩樂，游山玩水，都是最好的積累素材的活體教材，不同于高中的忙碌，大學的我們有的是時間做自己喜歡的事，瘋狂的事，業余的生活要比課上生活豐富的多。??因此，毫不夸張的說，每一個人的大學時光都是幾部精彩小說，數本廣博的散文詩集，一部地理的游記。
真正你懂得大學美好的時候，大抵已經是你已經單調重復的往返于工作的路上很多年的時候，一方面回憶的荷爾蒙一直在作怪，另一方面，你也不知道單調重復的工作何時到頭?，這時候，所謂的 霓裳艷影已經不再新鮮的時候，文字就悄然出現了，它以最樸實無華的形式一方面記錄著你的美好的過去，另一方面，記錄著你的心情，感想。它以最廣博的視角包容著你想表達的一切，中華文字傳承千年的道理就在這里，文字既是文化的載體，也是文化傳播的載體，更是中華民族老祖宗智慧的載體，沒有任何一種媒體或者載體可以容納一個人那么多的思想，除了文字。
再次，我想總結一下我的寫作經驗：
一、為了寫作而寫作，而不是硬逼著自己苦思冥想，因為我們用的是的大腦，不是電腦，不會因為預設出不同的想法而產生反應。
二、不要拘泥于寫作的形式，任何文體都可以，只要是發自內心的，?哪怕是思維不成熟，幼稚。或是羞于見人，一定要記錄下來。以后作為參考，當你再次回來瀏覽自己曾經的作品時，你會像照鏡子一樣看到自己的變化。
三、當靈感閃現時，務必將自己的靈感第一時間用筆記下來，方便在以后時機成熟的時候把它寫出來，因為，一旦靈感閃現而過，僅憑著回憶，靈感的味道會大打折扣的，甚至完全變質，這個時候，寫還不如不寫。
四、一定要隨時積累素材，無論是從名家書中獲取，或是網絡，或者旅游心得，甚至自己在路上的一瞥，都會成為自己的素材。
五、堅持寫作，堅持積累，更要堅持對生活細致入微的觀察，因為熟能生巧，一味的停滯只會讓你?思維跟不上手頭，給大家舉個例子，就像上廁所一樣，對蹲位的便池來說有些人用了多年，一開始接觸馬桶是拒絕的，好不容易習慣了馬桶，當再次換回蹲位便池時，那種感覺也是如刺在喉，也是對蹲位拒絕的，這就是停滯的后果！
六、除了不過分追求文體，更重要的是解放自己的心靈，不必要顧忌行文流水間的邏輯，因為大千世界，并不是所有事都有邏輯的，人的思維更不是，我們不需要在唇槍舌戰中分辨對錯，我們需要像雜草一樣凌亂的思維，就像此刻我的這篇行文，也許，你根本找不出其中的邏輯，因為本來就沒有邏輯，我的想法現在就隨著鍵盤的敲擊聲閃現著！?
這就是?我眼中的寫作，和鍵盤一起，想到什么，就和大家說點什么，粗疏淺陋的地方，大家包涵！
