知識(shí)IP潛能孵化營(yíng)，F(xiàn)H0031八佛，第6篇作業(yè)
第六課戚澤明老師《如何用故事思維設(shè)計(jì)一場(chǎng)演講》
1.
從小我是一個(gè)不善言辭的人，不會(huì)主動(dòng)和人家溝通。因?yàn)椴恢鲃?dòng)，他們都認(rèn)為我很安靜，在家人、親戚、朋友的所有熟人眼中是一個(gè)很乖巧的，沒(méi)有什么主見(jiàn)的一個(gè)人。
學(xué)生時(shí)代，上課很少舉手發(fā)言。有時(shí)候老師叫我回答問(wèn)題，站起來(lái)啞口無(wú)言，滿臉通紅，，基本上沒(méi)有回答，再之后老師就再?zèng)]有叫我了，我也不舉手了，就流失了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。
對(duì)于可以講故事的人，我是心存敬佩的。
他們滔滔不絕，有時(shí)候聽(tīng)了如滋如醉，回味無(wú)窮，有時(shí)候被帶進(jìn)了情感當(dāng)中，感覺(jué)是發(fā)生在自己身上是的。
因?yàn)橛兄@樣的羨慕，這樣的崇拜，遲遲沒(méi)有邁出第一步。
2.
兒子的膽量也是小，不大膽，我沒(méi)有招數(shù)，尋思想怎么改變孩子的現(xiàn)狀。
去年參加IP大本營(yíng)，看到龍兄是演講教練，于是便報(bào)名參加職業(yè)演講訓(xùn)練營(yíng)，是有糾正了我好多好多，之前不敢說(shuō)，現(xiàn)在敢于說(shuō)了。不夠思維邏輯等還不是很清晰，有改變了說(shuō)話結(jié)巴，有點(diǎn)小口吃的狀態(tài)。儼然還不敢上公眾場(chǎng)合去講。
我參加了之后，經(jīng)常在家里念叨念叨。我的孩子，覺(jué)得很有意思，有時(shí)候也學(xué)我磨嘰磨嘰。心想何不讓孩子試試，不是正是我想改變的嗎？于是一不做二不休搞了起來(lái)，拿個(gè)小桌子，先讓他們?cè)谏厦孀x讀課文，再后來(lái)背誦，每次我都把他們錄了出來(lái)，拉了一個(gè)小群，給一些比較熟悉的人看。
但是只是我和孩子們的單獨(dú)約定，現(xiàn)在還有好多人不理解，說(shuō)我在作秀，在他人眼中一廂情愿，不管與否，照樣我行我素。既有投入精力和金錢(qián)。為了讓孩子們鍛煉膽量，我樂(lè)意付出。反正是在我的家里，我的地盤(pán)我做主。
我和孩子們已經(jīng)堅(jiān)持了十幾周，我們就當(dāng)做玩。看著他們小有進(jìn)步，心里樂(lè)滋滋的。
一個(gè)朋友是有看到他們從零開(kāi)始，雖然沒(méi)有看到一。他們學(xué)校“六一節(jié)”要舉行一個(gè)講故事的比賽。邀請(qǐng)我到他的班級(jí)做一個(gè)小分享，坐著和孩子們交流。孩子們挺開(kāi)心的，讓他們感覺(jué)到，想說(shuō)是一件容易的事情。
3.
這次課程，第一次聽(tīng)到了戚老師的演講清單和演講自我練習(xí)得三步驟。老師的約定，我愿意和您約定一年按照您的這個(gè)來(lái)。不管能否成為100人之一，成為10000個(gè)人之一，我也要練習(xí)。
因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有上過(guò)臺(tái)，我夢(mèng)想著我有一天可以等上舞臺(tái)。
我非常想在臺(tái)上給大家講故事。
不過(guò)我是小白，等我。
相信我可以在臺(tái)上可以給大家講故事。
