重要的東西是看不見的
20161117
（補記上周四晨誦）
因為英語老師有事，今天周四的早飯后輔導我們繼續晨誦。
先溫習一下昨天晨誦的《管寧割席》，齊讀之后欣賞優秀晨誦作業，作者分別是：含、敏、婷、冬和楠。
打開《世說新語》，請同學們翻到今天我們要誦讀的《形骸之外》：
王朗每以識度推華歆。歆蠟日，嘗集子侄燕飲，王亦學之。有人向張華說此事，張曰：“王之學華，皆是形骸之外，去之所以更遠。”
先讓大家自讀，熟悉內容（不確定大家課前準備沒有），然后齊讀，糾正了“形骸”的“骸”的發音。再讓大家根據下面的注釋，幫助理解內容。書上沒有“推華歆”里“推”的注釋，讓大家推測一下什么意思，孩子們說：推……哎呀，一時想不起來，就板書在黑板上吧：推崇，崇拜。“去之所以更遠”中“去”的意思是距離。
再讀短文，問同學們：為什么張華評價王朗的學習華歆，是在形骸之外呢？還說“去之所以更遠”？
婷說：王朗只是學習華歆的“燕飲”的行為，學的只是表面上的東西。
是的，他只看到了華歆的“燕飲”，沒有思考“燕飲”背后華歆對子侄們的關心與期望，以及與孩子們相處的融洽方式。這，就是盲目模仿。
無獨有偶，在古代寓言故事里，像這樣盲目模仿的故事你知道還有哪些？
這個問題又把同學們孩子們難住了，嗯啊一會兒，也沒人舉出例子來。在黑板上寫下幾個字：東施效顰。給孩子們說了一下“顰”的讀音。聽過這個故事嗎？孩子們搖頭。好吧，簡單介紹一下，故事出自戰國時期哲學家莊子的《莊子》一書里，說的是越國美女西施很美麗……
啊，我知道，美女……柯同學插話道。
是的，西施身體不舒服，就捂著心口皺起眉頭。同村女孩東施羨慕西施的美貌，也學著她捂著心口皺著眉頭，可是迎接她的不是贊美，而是成為笑料。這也是盲目模仿所致。
又在黑板上寫下幾個字：邯鄲學步。這個故事的大意是：相傳戰國時趙國人走路的步伐、姿勢特別優美大方；威武好看。燕國壽陵地方有幾個年輕人結伴到趙國去學習邯鄲人的走路姿勢。結果不但沒有把趙國人的走路姿勢學到手；反而連自己原來的走法也忘記了；只好爬著回去。比喻模仿別人不成；反而把自己原有的技能丟掉了。
類似的故事還有呢，比如畫虎不成反類犬，不再講述背后的故事了，如果感興趣，他們會在家里查的。
回到短文中來，再讀原文，繼續討論：王朗學習華歆的“燕飲”是盲目模仿，那么，應該向華歆學習什么，又該如何學習呢？
學習他的品質！同學們紛紛說。
嗯，盲目模仿，是模仿外在的東西，可是品質，是看不見的，《小王子》這本書里的狐貍說，重要的東西是看不見的。也就是內在的東西，那么內在的東西如何學習呢？邊與孩子們交流，邊在黑板上畫了一個大括號，寫上“外”和“內”。
可以與華歆交流談話啊。幾個孩子說。
提升自己的內在品質，最重要的途徑是什么呢？
讀書！學習！孩子們很肯定地回答。
上次我們寫“我的偶像”的時候，有幾個同學提到了偶像是很紅的明星，我們向他們學習什么？是學習他們的著裝打扮？是買明星同款服裝嗎？
不是。
想想我們君子蘭班，希望大家成為什么樣的人啊？
君子！同學們齊齊地回答。
君子是什么樣的？
文質彬彬！內外兼修！既質又文！
是的，我們希望大家能做到內外兼美，外，有禮貌談吐得體，文化課成績優秀；內，真誠善良，不斷提升自己的人格境界。如何做到呢？就要大家不間斷地閱讀和學習了。現在，咱們還有罵人現象，還有同學成績還很糟糕，但是，我們已經有了這樣的榜樣，比如婷、敏、楠、含、輝、德等同學，向榜樣學習吧。
把既質又文這四個字寫在黑板上，這次誦讀，再次擦亮了這四個字。
最后一遍誦讀短文，離預備鈴還有5分鐘，同學們拿出晨誦作業本，開始寫起來。
