1.
大學，剛剛脫離了高中巨大升學壓力的學子們，懷著對于未來美好生活的向往和迷茫，開始了第一次對自己生命價值的探尋。
有的人，在尋找愛情。青春的那份懵懂，只有找一個具體的人去寄托，那份感情才是真實可感，清新可愛的。
有的人，沉迷專業。那是一群可敬的學霸，不管他在不在課堂上，考試的頭名總是他。你看他，在所有人對教授不屑一顧的時候，只有他最認真。有人覺得，這樣很傻，但沉醉于此的人，其樂無窮。
還有的人，在尋求獨立。一直以來，花著父母的錢，很多事情，就沒辦法理直氣壯。終于，有這么一段時間，不再有那么繁重的課業負擔，除了好好玩耍之外，最吸引人的莫過于賺錢。
斜杠青年，是他們的愛。
用馬爾齊·阿爾博的《雙重職業》中的定義解釋，就是：
擁有多重職業和身份的多元生活的人群——他們可能有份朝九晚五的工作，而在工作之余會利用才藝優勢做一些喜歡的事情，并獲得額外的收入。
這是他們的目標，盡管他們的理想是財富自由，但斜杠青年貌似更接地氣、又更容易實現。
2.
這些人，可能干過很多工作：在開學之初倒買倒賣；發傳單，做代理；家教；有的去考導游證，兼職導游又能免費出去玩兒……
網上甚至有好多帖子在搜尋各種賺錢的手段，真可謂無所不用其極。
但是他們忽略了對自身價值的提升，正如成甲在《好好學習》這本書中強調：
多元的經歷如果不能幫助我們提升認知深度，從長期看來，那也是低效的。斜杠是結果，不是原因。
斜杠是結果，不是原因。
同樣的話，還可以有：日更是結果，不是原因；美麗是結果，不是原因；成功是結果，不是原因……
仿佛找到了一個很好的造句模式。這也反映了我們在看待問題的時候，之所以有如此多的不同，大概也是因為很多人因果倒置的緣故。
我們刻意追求的東西，最后可能只是我們踏實做事最終得來的結果。如果我們顧此失彼，最終往往得不償失。
不僅僅大學生，已經走向工作崗位的人，也時刻面臨著這個問題。
你的斜杠，是對你生命自身的消耗，還是提升你認知深度的行為呢？
你必須在一個領域做到極致，對它的認識足夠深刻，才有可能獲得真正的話語權。
如果不懂這一點，單純地追求技能的多樣化，到最后往往顧此失彼，一事無成。
3.
時刻記得成甲這樣一句話：
一開始就能帶來直接利益和誘惑的事情，很可能要拿未來的機會做代價。
斜杠，不是要你透支未來，透支陪伴家人的時間；更重要的是，它應該是你通向更高遠路徑的臺階，一步一步，把你引向更高的格局。它們是你提升認知深度的結果，而不是刻意追求多元化的原因。
要想成為一名優秀的作家，你不僅僅要讀文學性的書籍和寫作類的教科書，除此之外，你還要多多涉獵一切有助于提高寫作能力的知識。
比如：心理學，歷史，社會學，甚至哲學，物理和數學……
這也是為什么，在我們的眼中，作家總是博學的原因。
博學，只是結果；而不是刻意追求的目標。
成為作家，也是結果；而不是一個刻意為之，便可以的事情。
4.
在提升自己的路上，重要的不是你目前賺了多少錢，而是你應該問問自己：你是否了解自己，是否愿意推遲滿足感，在那些不會即刻獲得回報的事情上，不顧一切的努力？
那些最終踏實下心來，專心讀書的人，不一定都是傻子、書呆子；那些不去兼職賺錢，在一個感興趣的行業里深耕細作的人，也都不笨；那些花錢報班，學習知識管理、提升思維能力的人，都最聰慧。
他們有一個共同的特點，就是：做事的時候，不想著賺錢。
但奇怪的是，當他們的事情做得足夠好，財富反而不用刻意追求，自然而然就來了。
“把事情做好，錢自然就來了?！痹浺粋€餐館的培訓人員給我們上了一課，說了這么一句話。
聽完這個課，我就放棄了餐館的兼職，轉而專心投入到我的專業課中去，盡管那時候，我本可以通過勞動換取一架相機，但那是我對于生命的浪費。
我們應該尋求創造更高的價值。
5.
希望青春年少的你，懂得這個道理。把你最寶貴的時間，投入到你最熱愛的事情上去，別計較回報。
你負責努力，其他的，上蒼自有安排……
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文|升騰的信徒
