? ? ? 大家在生活中是否有過這樣的經(jīng)歷，孩子小，講道理不聽，依然我行我素！
? ? ? 孩子犯錯，講道理，他卻油鹽不進，依然我行我素，怎么辦啊？
? ? ? 與孩子們交流，就像”雞同鴨講”，我吐沫星子飛濺，他們卻滿眼 問號，真想吼吼吼了，你們也是這樣的嗎？
? ? ? 孩子的自控能力差，現(xiàn)在疫情在家，作業(yè)經(jīng)常完不成，家長被老師點名，你們也是這樣的嗎/p>
? ? ? 對于孩子的作業(yè)，我們是不是要干預(yù)，要輔導(dǎo)呢？一輔導(dǎo)，家里是不是又雞飛狗跳，干預(yù)或者輔導(dǎo)他，他卻不以為然? 到底需不需要我們進行干預(yù)和輔導(dǎo)
你是否也有遇到過，上面的困惑……
? ? ? 其實：瘋是必然，其實有方法解釋。上面的種種都是溝通的問題，溝渠到位了? 事情就好辦
? ? ? 在育兒的路上，你們有沒有遇到孩子考試考不好的情況呢？當(dāng)遇到這種事情的時候，你們都是怎么處理的呢！
? ? ? 考試成績不理想，會影響孩子學(xué)習(xí)的積極性打擊孩子的自信心，甚至是對自己產(chǎn)生懷疑，否定自己的價值，如果家長處理不當(dāng)，進而會影響親子關(guān)系，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張，還會自暴自棄，本來只有一門功課成績不好，會演變成所有功課的成績下降，孩子厭學(xué)，結(jié)交“狐朋狗友”，產(chǎn)生不良行為，成為“問題孩子”
? ? ? 所以，在處理孩子的問題上，家長的處理方式尤其重要。
? ? ? 現(xiàn)在我們來看看這位家長，怎么用策略1,2,3,來解決這個問題，給我們的提示和啟發(fā)。
? ? ? 這位媽媽，有一位上五年級的孩子，第一次月考時，數(shù)學(xué)課成績非常不理想，回家時，孩子的內(nèi)心與臉部的表情充滿著難以掩飾的挫折感，于是書包亂扔，鞋襪也被踢到客廳的角落，有沒有雷同的場景……
孩子：“什么老師嘛！盡出些爛題目”
母親：“你覺得很不公平？”
? ? ? 注意看母親的處理方式，這可是能直接拿來用的哦。
孩子：“對啊！太過分了，出的考題課本里都沒有”
母親：“你一定有一種被欺騙的感覺”
孩子：“不只是我覺得被騙，全班都有這種感覺
母親：“你很生氣，也很難過，因為你花了很多時間在課本上，卻得到這種結(jié)果”
? ? ? 這時，母親沉默卻溫柔的摟著孩子，完全的包容和接納孩子受傷的童心，等一段時間，孩子的情緒已趨于平緩。
母親：“需不需要媽媽幫你的忙？”
孩子：“你怎么幫我，書是我自己念的，你又不是老師肚里的蛔蟲，也不會知道老師要出什么題目，你怎么幫忙？”
母親：“我可以每天晚上安排出20分鐘幫你復(fù)習(xí)啊！”
孩子：“可是……，她出的題目不在課本里啊！”
母親：“……”
? ? ? 這時保持沉默，給雙方一個思考的時間
孩子：“媽……以前你不是買過自我評價的測驗卷嗎？”
母親：“你的意思是……
孩子：“我其它科目都沒問題，下次請你幫我買一份吧！”
母親：“老師的考題很像從評價里出的？”
孩子：“我也不知道……，應(yīng)該不是吧！陳亮國做‘評價’了，這次考得比我更差”
母親：“老師出題沒有范圍嗎？”
孩子：“其實也不算是沒有范圍，她出的題目在課堂上都講過”
母親：“另外的補充教材？”
孩子：“其實，老師講的并不是完全脫離課本，只要上課抄筆記。哦，對了，黃小倫上課都抄筆記，結(jié)果全班只有他考95分，好神氣呦……對了，老師這次的題目全是筆記里的。后來我們在對答案時，從黃小倫的筆記里都能找到標準答案”
母親：“那現(xiàn)在我們怎么做呢？”
孩子：“準備一本筆記本，將老師上課講的全記下來”
母親：“很好”
孩子：“可是……，有時候老師講得太快，我來不及”
母親：“嗯……，那真是一件麻煩的事”
孩子：“媽……我真的來不及記那么多，但是……我可以借黃小倫的筆記吧”
母親：“除了向同學(xué)借筆記，真的沒有其它辦法了嗎？“萬一，黃同學(xué)自己也要看或也要重新整理，你怎么辦？”
孩子：“或許可以請老師講慢一點”
母親：“嗯，這是個好主意，還有嗎”
孩子：“啊！可以用錄音機，對了，像去上英文課一樣，把老師上課的內(nèi)容錄下來”“回來和筆記本對照，這樣就萬無一失了”
母親：“那現(xiàn)在你決定怎么做呢”
孩子：“我決定帶迷你錄音機去上數(shù)學(xué)課”
母親：“會不會有其它困難”
孩子：“應(yīng)該不會吧，這次全班都考砸了，我想他們大概還會夸我聰明，想出這么妙的方法”
孩子：“嗯，謝謝媽媽”
母親：“可是，客廳的書包和臭襪子已經(jīng)快把我給熏暈了”
孩子：“媽，對不起，我馬上收”
? ? ? 這位媽媽和我們用的處理方式是不是不一樣呢，沒有爭吵，沒有大吼大叫，也沒有雞飛狗跳，當(dāng)有問題產(chǎn)生時，家長對待孩子的不同態(tài)度，決定我們和孩子的親子關(guān)系，影響孩子的成長還有就是，教育孩子，是隨時隨地都可以的，不是在問題發(fā)生了，才去用，對孩子真誠的贊美，沒有條件的接納，包容孩子都會感受得到，愿我們都能有好的親子關(guān)系，每個孩子都身心健康快樂的成長。
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