開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō),我的小學(xué)班主任在我9-11歲的校園生活里留下了可怕的陰影,雖然已經(jīng)過(guò)了那么多年,我刻意逃避,甚至從未主動(dòng)向別人提起。可它的的確確發(fā)生過(guò),那些故事想來(lái)歷歷在目。今天我決定要與大家一起分享下那三年里不那么快樂(lè)的一些回憶。
我生長(zhǎng)在礦區(qū)大院,從小上的是煤礦子弟學(xué)校,我爺爺家跟我后面即將講到的班主任是前后居民樓的鄰居。在我小學(xué)二年級(jí)升三年級(jí)的時(shí)候,面臨重新分班,老媽動(dòng)用了學(xué)校里熟人的關(guān)系,把我分到了后來(lái)班主任帶的班里。我想老媽有自己的考慮,或許做為鄰居,住的那么近,平時(shí)抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn),一方面可以更方便地了解我在學(xué)校的表現(xiàn),另一方面畢竟彼此認(rèn)識(shí),或許這個(gè)老師能在學(xué)校里多多關(guān)照我。
我的班主任是個(gè)三十出頭的女人,她跟她老公都在我們學(xué)校教小學(xué)語(yǔ)文。新學(xué)期伊始,對(duì)這位新班主任的印象還是不錯(cuò)的,很和藹,而且跟同學(xué)講話(huà)都是笑瞇瞇的,直到半學(xué)期之后,這種印象急轉(zhuǎn)直下。那是第一次期中考試,班里有幾個(gè)她認(rèn)為還不錯(cuò)的學(xué)生考的成績(jī)不太理想。在期中考試總結(jié)班會(huì)上,她讓這幾個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)上,雙手拿著卷子,卷面面向臺(tái)下的同學(xué),然后挨個(gè)質(zhì)問(wèn),在質(zhì)問(wèn)的過(guò)程中分別向我們展示擰、踹、踢、扇這些基本體罰動(dòng)作。我乃至班里的同學(xué)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)原來(lái)懲罰學(xué)生還有那么多花樣,著實(shí)把我們嚇得膽戰(zhàn)心驚。
我因?yàn)槌煽?jī)一直都還不錯(cuò),所以以為自己可以免于體罰,直到三年級(jí)上學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候,我還是沒(méi)能幸免于難。那是臨近元旦前夕,學(xué)校讓每個(gè)班畫(huà)黑板報(bào),班主任把這個(gè)任務(wù)交給了我跟班長(zhǎng)。我跟班長(zhǎng)周末去了學(xué)校,因?yàn)槭堑谝淮萎?huà)都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),事先沒(méi)有準(zhǔn)備彩色粉筆,周末辦公室也沒(méi)有人上班,所以我倆就硬著頭皮用白色粉筆畫(huà)了人生中的第一次黑板報(bào)。周一早上晨讀的時(shí)候,班主任進(jìn)教室看到教室后面白色的黑板報(bào),一臉懵圈,隨即我跟班長(zhǎng)被喝令站起來(lái),在我還沒(méi)完全站穩(wěn)的時(shí)候,她拉住了我的紅領(lǐng)巾,我踉蹌地被她拖到了教室門(mén)外,記不清扇了幾個(gè)耳光之后,她瘋了似地捶著我的胸口反復(fù)問(wèn)我,你媽怎么教出了你這樣的兒子。我當(dāng)時(shí)嚇得說(shuō)不出話(huà)來(lái),只是低著頭,她擰著我的臉讓我抬起頭看著她,我沒(méi)忍住,眼淚順著臉頰流了下來(lái)。那天班主任讓我在教室外站了一個(gè)上午,而班長(zhǎng)只是在教室里站了一個(gè)晨讀。我不明白,我做錯(cuò)了什么,即便白色的黑板報(bào)達(dá)不到她的期望,我們也可以用課余時(shí)間用彩色粉筆來(lái)彌補(bǔ)。我的第一次體罰,覺(jué)得很丟人,但最終也沒(méi)有跟家里人說(shuō)。
從那時(shí)起,我開(kāi)始跟班主任說(shuō)話(huà)變得緊張又小心翼翼。班主任的暴脾氣越演越烈,上課很情緒化,有時(shí)剛開(kāi)始上課人還好好的,最后可能因?yàn)閹讉€(gè)學(xué)生沒(méi)有回答對(duì)她的問(wèn)題,而對(duì)其中幾個(gè)人大打出手。我記得當(dāng)時(shí)語(yǔ)文作業(yè)都有布置寫(xiě)日記的習(xí)慣,有個(gè)女生,因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)不好,挨過(guò)幾次體罰,她在日記里寫(xiě)道我是老師的眼中釘肉中刺……這篇日記后來(lái)被班主任勒令她在講臺(tái)上大聲朗讀,讀完之后,班主任扯著她頭發(fā),問(wèn)下面的學(xué)生,就她這樣的姿色,配當(dāng)老師的眼中釘肉中刺嗎……
我的三年級(jí)就在班主任一次又一次的爆發(fā)中轟轟烈烈地結(jié)束了。從那之后我也變了,變的不愛(ài)跟父母講學(xué)校里面的事情,每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上學(xué)。
我成績(jī)保持得還算可以,大部分情況下不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)問(wèn)題接受體罰,但是那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)就沒(méi)那么幸運(yùn)了,班會(huì)上經(jīng)常上演的暴力場(chǎng)面,那種視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的沖擊常常讓我們臺(tái)下的看客也覺(jué)得吃不消。
我想某種意義上,我還算是個(gè)好學(xué)生,可是總覺(jué)得班主任不喜歡我。四年級(jí)的時(shí)候,我座位前排有個(gè)男生經(jīng)常欺負(fù)我,我?guī)状伟堰@件事告訴班主任,乞求她把我跟那男生座位調(diào)遠(yuǎn)一點(diǎn),她一直無(wú)動(dòng)于衷。最后一次我去找她,她笑著問(wèn)我,你是老師還是我是老師,你這孩子怎么那么事。我沮喪地走出她辦公室之后,她把那個(gè)男生叫過(guò)去,跟他說(shuō),以后不要搭理我,我這種告狀的學(xué)生特別招人煩。這些話(huà),我站在辦公室外聽(tīng)的清清楚楚。想不到,一個(gè)成年人在面對(duì)兩個(gè)孩子之間的問(wèn)題時(shí),居然是置之不理。
畢業(yè)后聽(tīng)說(shuō),我們?nèi)轿迥昙?jí)這段時(shí)間,班主任與她老公幾乎天天吵架,甚至鬧到要離婚的地步,而這與打?qū)W生有沒(méi)有關(guān)系,也不得而知了。
三到五年級(jí)期間發(fā)生的種種,就像被時(shí)間蒙上厚厚塵土的底片,本該是孩子五顏六色的世界里只剩下黑白。我怨恨過(guò)老師,甚至也怨恨過(guò)老媽最初的安排。
可是都過(guò)去了,我把那段不為人知的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)與大家分享,就是想如果能回到過(guò)去,遇到以前的班主任,我會(huì)對(duì)她說(shuō),老師,我原諒了你。同時(shí)也告訴自己,過(guò)去沉重的記憶應(yīng)該學(xué)著釋?xiě)选⒎畔拢挥羞@樣,才能懷抱一顆輕松的心情繼續(xù)前進(jìn)。
另外,我想說(shuō)的是,師者,傳道授業(yè)解惑也,一個(gè)老師不單是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠,還要教授學(xué)生為人處事、以身作則的道理。做為老師,應(yīng)該經(jīng)常檢視自己的行為,切忌放任自己的情緒體罰學(xué)生,甚至打罵成性,褻瀆了這份職業(yè)的神圣。