今天讀了保羅·約翰遜所著的《英雄》，其中有記述維特根斯坦部分的內(nèi)容。誠(chéng)如作者所指，無(wú)人期待將哲學(xué)家歸為英雄，或許首先界定“英雄”便是費(fèi)力而晦暗的事情。就算按照“英雄”最普遍的定義觀之，哲學(xué)家里能被看作英雄的幾乎沒(méi)有。在書中，作者選擇了兩位符合“英雄”最廣泛定義或具有“英雄主義”的兩位哲學(xué)家：蘇格拉底和維特根斯坦。這兩位偉大的哲學(xué)家無(wú)意建立思想體系而畢生致力于教人如何思考。

根據(jù)書中記述，維特根斯坦，1889年4月26日生于維也納的一個(gè)富有的猶太家庭，比希特勒小六天，與卓別林同年。從小天賦異稟，10歲自己建造縫紉機(jī)。1908年搬到英格蘭，他發(fā)明了噴氣反應(yīng)式飛機(jī)螺旋槳。20世紀(jì)20年代，他給姐姐設(shè)計(jì)并建造一座宅邸。二戰(zhàn)期間，他曾發(fā)明了脈壓記錄儀，制定了配制藥品的方法及處理瘧疾病例的人體組織方法。

維特根斯坦常于羅素爭(zhēng)論，甚至曾對(duì)羅素說(shuō)：“羅素，放棄哲學(xué)吧”，以致于羅素說(shuō)“我?guī)缀跻獙?duì)這個(gè)哲學(xué)家動(dòng)手了”；他還常與穆?tīng)栞^勁，對(duì)穆?tīng)栒f(shuō)“放棄邏輯”；他曾抓起撥火棍用力敲響質(zhì)疑波普爾……

維特根斯坦的教學(xué)非常成功，書中總結(jié)有六點(diǎn)：1、教學(xué)活動(dòng)具有神秘色彩；2、選擇合適的學(xué)生；3、講課不靠筆記靠沖動(dòng)；4、講座互動(dòng)性；5、課程簽約；6、傳授最前沿的哲學(xué)發(fā)現(xiàn)。

他指出：“沒(méi)有比不欺騙自己更難的事”。