近來，OKAY全國智慧課堂名校行活動成功舉辦，此次OKAY來到了山東省臨沂市高新區(qū)高級中學(xué)。在這里，山東省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及來自全國各地的校長等嘉賓約500人齊聚孔子學(xué)堂，基于新時代的教育理念，進(jìn)行了深度交流。“以學(xué)生為中心”、“精準(zhǔn)學(xué)習(xí)”成為新時代的教育共識。
擺脫學(xué)習(xí)內(nèi)容桎梏，真正以孩子為中心
臨沂市高新區(qū)高級中學(xué)1023名學(xué)生，就是基于OKAY智慧教育這種“以學(xué)生為中心”“精準(zhǔn)學(xué)習(xí)”的教育理念而實現(xiàn)學(xué)習(xí)變革的。
在校長邵澤山看來，“學(xué)習(xí)本質(zhì)是不斷提升學(xué)生自身能力與價值感的，而非簡單的、外在知識點(diǎn)的累加。復(fù)雜問題、難點(diǎn)問題的解決，必須是孩子自己通過探究思辨探索解決的，而不是別人教，即“傳遞學(xué)習(xí)”解決的。每當(dāng)學(xué)生解決了問題之后，學(xué)習(xí)的過程才能轉(zhuǎn)化為自身的學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)素養(yǎng)，孩子是學(xué)習(xí)的中心，不能被學(xué)習(xí)內(nèi)容給綁架了，反客為主。”
山東省鄒平雙語學(xué)校副校長劉允祥也認(rèn)為，對于今天的孩子們，書山題海式的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)，會的知識重復(fù)做，不會的知識盲目做，長此以往對學(xué)生是一種極大地?fù)p耗，當(dāng)把“精準(zhǔn)學(xué)習(xí)”這種教育思想落到實處時，具有很重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
新時代的教育，要有工具思維
對于如何實現(xiàn)“精準(zhǔn)學(xué)習(xí)”，OKAY智慧教育創(chuàng)始人賈云海在《科技改變學(xué)習(xí)》的演講中，提到了“工具思維”。
賈云海講道，“在十六世紀(jì)初，世界發(fā)生了天翻地覆的變化。麥哲倫拿著洋槍洋炮抵達(dá)菲律賓，讓當(dāng)?shù)刈钌瞄L格斗的武士，都變得脆弱的不堪一擊。人類靠自己無法追上羚羊、老虎，但人類發(fā)明了汽車、飛機(jī)這類工具，輕而易舉實現(xiàn)了本不可能的事情。善用工具，會極大的擴(kuò)大我們能力的邊界。而且工具的每一次升級都會出現(xiàn)全新的模式，每一種模式都會改變一個行業(yè)，乃至世界。往往我們發(fā)現(xiàn)，我們與孩子間的代溝就是，他們在使用、在開拓最先進(jìn)的智能設(shè)備，而我們還處于觀望期。”
正是基于這種理念，OKAY智慧教育研發(fā)了OK學(xué)習(xí)機(jī)，來讓OKAY智慧教育這種“精準(zhǔn)學(xué)習(xí)”的教育模式，可以突破學(xué)校，以及課堂之外的地方，來到每一個家庭，每一個孩子的身邊，實現(xiàn)精準(zhǔn)高效的學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)賦能。
基于學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，OK學(xué)習(xí)機(jī)運(yùn)用人工智能分析算法，精準(zhǔn)定位薄弱知識點(diǎn)。在OK魔鏡當(dāng)中，孩子可以清楚看到自己哪一個知識點(diǎn)沒有學(xué)好，同時OK學(xué)習(xí)機(jī)智能推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子只練不會的那一道題目，只讀最需要的那一頁筆記，只學(xué)有用的那一節(jié)課程，由此開啟精準(zhǔn)學(xué)習(xí)模式。
OK學(xué)習(xí)機(jī)，培養(yǎng)面向未來的孩子
在我們傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，孩子通過做一套套的試卷，刷題這種模式，培養(yǎng)一種熟能生巧的學(xué)習(xí)能力，以達(dá)到對內(nèi)容的掌握。但是到了21世紀(jì)，知識的更新周期已經(jīng)縮短為2-3年，內(nèi)容無窮無盡、層出不窮。從OKAY的智慧教育理念來看，未來真正需要的是擁有學(xué)習(xí)能力的孩子。OK學(xué)習(xí)機(jī)，旨在把孩子從書山題海中的重復(fù)練習(xí)中解放出來，掌握先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)方法，以十倍甚至百倍的效率去學(xué)習(xí)，讓孩子把更多的學(xué)習(xí)，花在學(xué)會解決問題上，真正提高學(xué)習(xí)的能力，而不是盲目的重復(fù)。
OK魔鏡精準(zhǔn)定位薄弱知識點(diǎn)
教育的本質(zhì)是與時俱進(jìn)，是培養(yǎng)未來的人，讓孩子的思維方式能夠符合時代的發(fā)展，甚至引領(lǐng)時代的發(fā)展。今天，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓整個社會都出于劇烈變化的時代，同樣，教育觀念、學(xué)習(xí)思維的差距，也會讓孩子們的學(xué)習(xí)能力，出現(xiàn)一個巨大的分水嶺，而最先學(xué)會應(yīng)用新技術(shù)賦能學(xué)習(xí)的孩子，則會越跑越快。
孩子是未來的孩子，但是他們的成長卻只有一次，這需要每一個家長、老師、以及教育從業(yè)者，以更加謹(jǐn)慎的態(tài)度對待教育。善用科技，真正以孩子為中心，培養(yǎng)面向未來的孩子，與時代同行。
