2017-07-31

? ? ? ? 科羅拉多大峽谷里面有種雕用帶刺的樹枝筑巢。起初會用羽毛、雜草等蓋住刺保護雛鳥,等雛鳥長大一點就會把那些羽毛雜草一點點丟出去,有刺戳著雛鳥就不會依戀窩巢,就會往外跳然后努力扇動翅膀就會飛了。

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? ? ? ? 帶刺的巢穴是一種深層的母愛,更是一種博大的智慧,為了孩子,學會如何去愛。母愛是一個古老的話題,孟母三遷,岳母刺字成為了千古美談,母愛又是一個嶄新的話題,受時代的影響,母愛具有時代的特征,如何更科學、理性、智慧的愛孩子,這是每一個母親共同的話題。

? ? ? ? 沙拉是出生在上海的猶太人,把三個孩子培養成億萬富翁的教育經歷寫成暢銷書《特別狠心特別愛》,被稱為“猶太財富傳承教育第一人”。這本書值得我們共同研討。


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一、慢教養

? ? ? ? ? 有個漁人有著一流的捕魚技術,被人們尊稱為‘漁王’。然而‘漁王’年老的時候非常苦惱,因為他的三個兒子的漁技都很平庸。

? ? ? ? ? 于是個經常向人訴說心中的苦惱:“我真不明白,我捕魚的技術這么好,我的兒子們為什么這么差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們,從最基本的東西教起,告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚,怎樣劃船最不會驚動魚,怎樣下網最容易請魚入甕。他們長大了,我又教他們怎樣識潮汐,辨魚汛。凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗,我都毫無保留地傳授給了他們,可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子!”

? ? ? ? ? 一位路人聽了他的訴說后,問:“你一直手把手地教他們嗎?”

? ? ? ? “是的,為了讓他們得到一流的捕魚技術,我教得很仔細很耐心。”

? ? ? ? “他們一直跟隨著你嗎?”

? ? ? ? “是的,為了讓他們少走彎路,我一直讓他們跟著我學。”

? ? ? ? ? ? 路人說:“這樣說來,你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術,卻沒傳授給他們教訓。

? ? ? ? ? ? 別人從生活里得到的的教訓和經驗,終究是別人的,沒有親身經歷就不是自己的。

? ? ? ? ? ? 常常我們可以看見有孩子衣服洗不干凈,家長邊嘮叨,邊接過衣服搓洗干凈;孩子拿起洗好水果遞給父母讓幫忙削皮;門鎖打不開,手忙腳亂之際,父母連忙趕上拿起鑰匙幫忙擰開;面對孩子上學,不惜花費巨資購買學區房,不惜花費重金交納贊助費,讓孩子擠進名牌學校,他們犧牲掉自己的休息時間帶孩子上各種輔導班,卻全然不知孩子的興趣所在,父母白花錢孩子干遭罪,他們給孩子定下的職業規劃不是金融就是醫師,因為有錢途。

? ? ? “直升機父母”被困在一種愛的陷阱里,誤以為愛孩子就要為孩子掃除一切人生的障礙,拼盡全力讓孩子贏在起跑線,這種教養價值觀是一種必然破碎的泡沫。養出巨嬰,成為孩奴。

? ? ? ? 以色列家長更熱衷于做“秘密戰士父母”,也就是慢教養。

? ? ? ? 有一部關于胡楊樹生長的紀錄片,講述的是培林專家種植胡楊樹的訣竅,正好也暗含對“過度撫養”與“慢養”的反思。若頻繁地給胡楊樹澆水施肥,它的根就會不往泥土深處扎,只在地表淺處盤來盤去。適當地控制施肥澆水,胡楊樹的根自會拼命向下扎,恨不得把根穿過沙土層,一直扎進地下泉源中。有這么深的根,胡楊樹何愁不枝繁葉茂,何愁會輕易被暴風雨擊垮?

? ? ? ? ? 胡楊樹生長的原理跟養孩子一樣,父母若想要孩子的生命之樹根深葉茂、頂天立地,就不能給他過度的水分和肥料,必須以長遠眼光鼓勵他奮力向下扎根,這才是愛之則為之計深遠。


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? ? “慢養”就好比在家庭教育的道路上修建起一座座燈塔,點亮孩子的人生和前程。

? ? ? ? 當孩子深受委屈,傾訴時,傾聽是一劑良藥,不需要告訴孩子應該怎么做,不應該怎么做,去做一個善解人意,有耐心的聽眾,安撫孩子的受委屈的心靈。

? ? ? ? 當孩子遇到難題,不知所措時,在這種情況下,父母幫助孩子理清思路,再給孩子一次嘗試的機會。

? ? ? ? 當孩子糾結在人生岔道時,父母得意見只是參考,不是命令。

? ? ? ? 不要讓孩子感到自己的一切都在父母的掌控之下,內緊外松。

? ? ? ? 當孩子天性膽小怯懦,父母要引導孩子把恐懼說出來,體諒他的感受,并支持他。

? ? ? ? 多帶孩子到公共場合,開拓他的視野,增強孩子處理突發問題的適應性。

? ? ? ? 與孩子保持適當的距離,在孩子不遠不近的地方,在他需要的時候可以及時找到你,他可以把全副精力放在探索世界上,只到他有足夠的能力,不在依賴父母的呵護。

? ? ? ? 不做包辦的管家,做一個參謀、觀察、提醒的軍師,是猶太家長對自己父母角色的定位。

? ? ? ? 越愛孩子越要往后退一步。


二、遲滿足

? ? ? ? ? 心軟是愛,狠心是愛,孩子是家長的唯一,但卻不是社會的唯一。誰溺愛孩子,誰總是有一天會為孩子包扎傷口。

? ? ? ? ? 中國民間有句俗語:“要想小兒安,三分饑和寒。”媽媽對孩子的不恰當滿足,是一種不受控制的母愛的宣泄,最后導致的結果往往是危害無窮。被滿足感填滿的孩子,缺乏被拒絕的心理承受力,尤其是持有“孔雀心態”的孩子,在父母的羽翼下,走慣平坦路、聽慣順耳話、做慣順心事,遭遇挫折時輸不起,是典型的外表光鮮,卻禁不住社會擠壓的“草莓族”。


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? ? ? ? ? 到底,愛孩子,該如何滿足孩子?心理學家曾經做過一個著名的“延遲滿足”的心理實驗。

? ? ? ? ? 在一所小學,其中一個班級的十個小學生,早上上課前,每個人都被老師發給了一小塊巧克力。老師告訴學生們:你們隨時都可以吃掉它,但是,如果你們誰能堅持到今天放學回家后再吃,我會再發給你一塊相同的巧克力作為獎勵。

? ? ? ? ? 巧克力的誘惑很大,有幾個同學還是忍不住吃掉了它,當然還是有一半同學千方百計地忍耐住,等著放學時拿到獎勵。后來,這個實驗一直跟蹤這些孩子到大學畢業,實驗結果發現,能夠“延遲滿足”的學生,學習成績要比那些禁不住誘惑的學生平均高出20分。畢業后,找到更滿意工作的概率也更高。

? ? ? ? ? ? 在猶太父母看來,優越的家庭條件并不一定是好事,再富也不能富孩子。正像我們中國人的一句老話:“艱難困苦,玉汝于成。”

? ? ? ? ? 以色列家長常跟孩子溝通、對話,他們聽孩子談談對延遲享受的理解,他們告訴孩子:如果你喜歡玩,就必須去賺取自由時間,但這需要你獲得良好的學校教育和優秀的學業成績。此后,你可以找到很好的工作,賺到錢。等賺到錢以后,你就可以玩更長的時間,玩更昂貴的玩具。但是,如果你搞錯了順序,整個系統就不會正常工作,那你就只能玩很短的時間,最后只能擁有一些最終會壞掉的便宜玩具,然后一輩子就得更努力地工作,沒有玩具、沒有快樂。

? ? ? ? ? ? 新東方校長俞敏洪談起他的孩子,也提到“延遲滿足”教育的必要性:“不能讓孩子吃住你。我在給孩子買東西前,會分析他要的東西是否合理,如果不合理就堅決不買,如果合理也不能輕而易舉地給他買,我必須讓孩子完成一項任務才給他買。我女兒班上的孩子,每人都有一臺筆記本電腦,再不給她買也不對。我就告訴她,爸爸一定給你買,但是你要知道,這個世界上沒有白白得來的東西,你現在已經是一個大孩子了,需要付出勞動獲得想要的東西。如果你能背誦下來三十篇新東方的英文勵志文章,就給你買。結果不到兩個星期,她就背得滾瓜爛熟了,她如愿得到了筆記本電腦。這樣的教育方式不僅讓孩子學會了付出才能得到的道理,又把孩子欲得到的事物化做做一件事的動力了。”

? ? ? ? ? 任何享受都只需索要,不需要付出艱辛的努力”。這對于孩子的成長是十分有害的。

三、嚴家風

? ? ? ? ? 我們中國有個古代小故事:一個媽媽特別愛孩子,每天都把飯菜端到孩子嘴邊。有一天,媽媽要出遠門,孩子不會做飯怎么辦?這個聰明又勤勞的媽媽就連夜做了一張大大的餅,餅中間摳了個孔,正好讓孩子套在脖子上。“兒啊,媽媽出門以后,你餓了每天就咬一口餅就行了。”餅做得足夠大,吃到媽媽回來也吃不完,于是乎這個媽媽就很放心地出門了。

? ? ? ? ? ? 等媽媽回來時,發現寶貝兒子竟然在家里餓死了!

? ? ? ? ? “餅不夠吃嗎?”媽媽含著淚水端詳孩子,兒子把掛在臉前面的餅吃掉了,脖子后面的餅卻一口也沒吃上。原來他竟然不知道餅可以轉過來再吃。

? ? ? ? ? ? 做家務是最基本的生存能力鍛煉。猶太家長鼓勵孩子多參加家務勞動,比如整理個人的床、倒掉廢紙簍里的垃圾、打掃房間的衛生、洗衣服、給草坪除草等。

? ? ? ? ? ? 美國哈佛大學一些專家對300名小學生進行了長達十幾年的跟蹤調查,得出一個驚人的結論:愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子成年之后的就業率為,15:1,犯罪率是1:10。愛干家務的孩子,離婚率低,心理疾病患病率也低。

? ? ? ? ? ? 猶太人培養孩子,把生存教育放在首位,離開了親人,依然可以獨立、自信、從容的生活。

? ? ? ? ? ? 沙拉的有償生活機制,不是指做家務給錢,而是指每一個人通過勞動賺到了錢才可以分到錢,孩子的財商從娃娃抓起,并且幫孩子建立個人賬戶,擁有自己的理財計劃,引導他管理自己的財富。要花錢,自己賺,這是善于經商的猶太人的教育理念。

? ? ? ? ? 沙拉的教育幫助孩子實現了成為億萬富翁的理想。

? ? ? ? ? 作為家長的我,由衷地感謝沙拉的《特別狠心特別愛》給予的啟發,希望大寶走出精彩的人生!

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