筱雅/文
因為有我，點亮了孩子們的圖書夢
《點亮留守少年夢》是一個主題口號為:20元點亮云南景東少年的閱讀夢，因閱讀讓生命有光的圖書募捐活動。
項目起源于2016年8月初舉辦的新教育星火教師公益培訓暑期昆山研訓時，在那里，有幸遇上昌明教育基金會的戚星云老師，她的愛心關注，使得我們學校學生有了閱讀夢的期待。
我們學校唯一的圖書室里庫存的書籍，是十幾年前電教室給配送的舊書，不適合學生閱讀，老師閱讀。多少年來，學生只能依靠舊書來充實知識，老師靠著舊觀念教學，這遠遠無法滿足教育的需求及學生成長的需要。
星云老師知道我?，F狀后，立刻為我們學校開始起草準備籌劃案，從八月中旬的準備工作，到99公益日短短十幾天，完成所有工作。并利用9月7---9日配捐公益，大力推送，在我們的共同努力下，短短兩天半時間，取得圓滿成功。
我們得到了一大批圖書，圓了我校學生的閱讀夢。
因為有我，孩子們愛上了閱讀
高爾基說過“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”，讀一本好書的確可以讓人增長知識，開闊眼界，使人的境界更勝一層。
有了募捐得來的大批圖書，我和學生們開始了快樂閱讀。快樂讀書活動讓我看到學生在短短一年的時間里，識字量、字詞理解、口頭表達能力等，都得到了天翻地覆的變化，并且還得到了許多人生道理的感悟，一切的一切都讓我感到十分驚訝、感到欣喜。
因為有我，孩子們愛上了英語課堂。
因為得到昌明基金會的支持和幫助，2016年11月22日，一個冬日暖陽的日子，我在忐忑中迎來了我校的第一節遠程外教課。
那天的11:01分，項目組打來電話，提醒今天開課，詢問機子設備情況，其實，哪敢忘記，幾天來，心里一直沒有踏實過擔心能否正常開課，我們耽誤的太久太久了……
11:10分，我沒等班級數學老師下課，就沖進教室，開機，連接設備，讓項目組老師遠程調試機子，好在一切正常，一切就緒的一刻，內心終于踏實了！
輾轉兩個月的準備，2016年11月22日11:20分，外教老師出現在屏幕之上，我激動的眼淚跌落下來！那一刻，我期待的太久、太久了……
我們鄉下的學生，連外國人都沒有機會見過的學生，終于面對面開始交流了。
雖然，我們的孩子基礎太差，交流不是那么順利，但，開始了，總是有希望了……
那一刻，心里的情感，無語言表！
宜格思公益英語終于在我校落地生根了！
因為有我，學生得到了更先進的教學理念
? 2013年，因為不甘心于沉淪，通過各方努力爭取，得到李樹萍老師的認可。我成了云南省李樹萍名師工作室的一名學員，為此，也得到了一些學習，提升自己的機會，更是因此，我有了邂逅我們星火團隊的機緣。
? ? ? ? 2015年暑假，“蘇語五人行”的到來，給了我渾噩生命中的一縷曙光。
? ? ? ? 王益民老師的《河床開始回憶河流》、梁增紅老師的《記承天寺夜游》、劉恩樵老師的《那個搭車的青年》、丁衛軍老師的《從23到32，作文升格訓練》、柳詠梅老師的《借助微視頻寫作指導課》玲瓏盡致的呈現了他們各自教學的風格，令我深深的感慨、震撼。
講座中丁老師的那句:“做個與眾不同的語文人”深深的喚醒了我的靈魂，懷著一顆敬仰的心，我有幸成為星火團隊的一員，從此掙扎著抓住那縷曙光。
跟隨著星火團隊，每周一篇博文，每月一次一次匯報，每月一次網絡公開課，每年一次集中研修，我學到了很多新的理念，新的思想，得到了不少啟示，針對我校的特殊生源，特殊教師隊伍中試著開始組織了初一、初三年級的分層教學及興趣班教學，初步奠定了舉步維艱的學校教學改革。
兩年來，初步有了成效，學生根據自己的基礎，自己的興趣愛好，選擇不同層次的興趣教學班級，讓學生得到最充分的潛能發揮，兩年來，流失率減少了，成績提高了。
前方的路還太長，下一年，我準備在閱讀的基礎上，嘗試著開始師生共寫隨筆的活動，我相信，憑著努力，一定可以讓我們鄉村的教學辦的更好、走的更遠。
