中庸，低調(diào)，內(nèi)斂，不折騰，淡定。
耳濡目染，可憐之人，必有可狠之處，也有可愛(ài)之處。
英國(guó)講進(jìn)化論的不足之處。再領(lǐng)著孩子去學(xué)習(xí)。進(jìn)化論，想象，推理，出來(lái)的。任何理論都有不足之處。學(xué)會(huì)批判性學(xué)習(xí)。
老師越認(rèn)真，校長(zhǎng)越不放心。先學(xué)后教，我認(rèn)為是扯淡——個(gè)人看法而已
教材無(wú)非是個(gè)例子，教材就是一個(gè)窗口。通過(guò)這個(gè)窗口，領(lǐng)著孩子看看 屋外和屋內(nèi)的風(fēng)景。提出問(wèn)題很重要，解決問(wèn)題更重要。查找資料，就是一種探究。
教學(xué)不單調(diào)，不脫離生活。要有人文情懷。在生活中觀察，思考，體驗(yàn)。教育就是傳遞生命氣息。提升孩子的情感認(rèn)知，學(xué)會(huì)感恩，感謝
閱讀的價(jià)值的與交流和分享。任何做法，做到極致就會(huì)出效果。
促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展——演講。
什么是學(xué)校？學(xué)校是尋找同伴的地方。老死不相往來(lái)，還談什么一貫制？實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)質(zhì)性的交往和成長(zhǎng)。
孩子不學(xué)習(xí)，是不需要。要學(xué)會(huì)激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)——校園內(nèi)尋寶。全員參與。活動(dòng)育人，如同孔子與學(xué)生春游，爭(zhēng)論，交談，才是真教育。
