最近中國婦女兒童博物館有個摩梭族的展覽，周末我和小貝爸爸想去看。早上起來，和小貝說了后，他直說沒意思，不想去。一邊是爸爸催著，快點快點。一邊是小貝說不想去。我想到了上周剛和大姐學的一招，事情不是一定要非黑即白，這時候看看有什么方法能同時滿足雙方需求。
我就問小貝：“你覺得，干什么有意思呢？”，此處語氣平和。
小貝（B）：我想出去玩。（他指和小朋友下樓玩）
媽媽：是的，可以的。不過因為今天周末大家都可能安排了其他外出活動，大上午的可能沒人玩吧？
B：那我找找，上次我們信息老師讓我們去中國數字技術博物館去看看。我想去那里。
媽媽：好的，那能不能這樣，咱們先去婦女兒童博物館，你不是不太喜歡嗎，去了那里以后，我和爸爸看展，你就坐在旁邊用手機查下這個地方在哪里？咱們第二個地方可以去那里，怎么樣？
B：你是說我去了那里以后可以看手機查，對吧？
媽媽：對的。
B:你不是說你的手機流量不夠嗎？
媽媽：這次快月底了，還有流量。
就這樣，找了個折中方案，我們出發了。
****************************************************************************************************************
到達了婦女兒童博物館后，小貝就先被一樓吸引了，這里正在拆一個展覽，地上散落著一堆字。小貝就在那里撿開了。工人師傅還挺好的，跟他說：你去里面撿，里面一堆呢。小貝說撿了這些字后，回家可以直接用到自己搭的樂高場景中。我當時有點不好意思，和工人師傅說：孩子就是這樣，正經展覽沒看呢，先就撿起了這些。但是很快，我就意識到，要跟著導師走。后來小貝撿了一些，放在了包里。我們才去看別的展覽。
這個館一共有六層，但是來看的人特別少。我們遇到的參展家庭也就三四家。因此我們都有機會在里面自由的走。
中間的一個書房場景，小貝也特別喜歡。幸運的是我們可以隨意坐在里面體驗。我問小貝是不是喜歡這里的書香氣息。他說，不是。就是希望這里“古”的氣息。
走走停停，看完了展覽的時候，已經下午快三點了。這時候小貝坐下來手機上查老師推薦的那個地方，并沒有找到具體信息，我們都猜想中國數字技術博物館是不是就是中國科技館的網上平臺。因此后來我們就回家了。
到家后，小貝自己約小朋友在樓下玩了四十分鐘，了了早上時想下樓玩的心愿。
昨天的這個事情里，我試驗了“想一想有什么辦法能同時滿足我們的需要呢”這個方法，還挺好用的。當我說明這一點的時候，孩子會減少對抗。最終的折中方法孩子的接受度也會高一些。在這件事情中我發現了孩子的三個閃光點。
一：孩子剛開始對我們要看的展覽并不感興趣，但是還是同意了，說明善于與人在協商中合作。我為此特地感謝了小貝。他說，一聽到我說謝謝兩個字，就知道我肯定是把這個列為他的閃光點了。
二：孩子的好奇心值得稱贊。去到博物館時還是喜歡到處看、感興趣的地方還拍照。當無法遠足時，博物館是一個增加體驗的好去處。
三：孩子勇于表達自己。早上不同意的時候，也是正面表達了自己的意思。以前有時候我會認為孩子就是在說氣話，后來我明白了很多時候他們說的不是氣話，而是真實的需求。
