鑒于以上原因，以及當(dāng)前具體實際情況，就提質(zhì)增效擬定計劃:
1.預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過平日綜合練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行ABCD等次定級考核。根據(jù)考核結(jié)果對學(xué)生提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。為了實現(xiàn)對學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成與提高，可以采取各種具體措施。（1）加強(qiáng)家校溝通。讓家長知道孩子在班級的具體學(xué)習(xí)狀態(tài)以及在班級的具體表現(xiàn)，讓家長知道孩子階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并積極主動配合學(xué)校，加強(qiáng)對孩子作業(yè)的提醒與督促。（2）成立學(xué)習(xí)小組。將全班學(xué)生分成若干小組，每小組包含ABCD等次的學(xué)生各一人。鼓勵與指導(dǎo)小組互幫互助，充分優(yōu)秀學(xué)生傳幫帶的作用。對于優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)他們表達(dá)與講解的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，重在理解與厘清題目背后所蘊(yùn)含是知識點(diǎn)與思維邏輯。對于待提高的學(xué)生，有了小組同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴，更能力隨時解決學(xué)習(xí)中所遇到的迷思與困惑。（3）采取評比機(jī)制。適時加強(qiáng)綜合練習(xí)，及時考查學(xué)生學(xué)習(xí)效果與理解程度。對進(jìn)步較大的學(xué)習(xí)小組積極鼓勵與表揚(yáng)，對進(jìn)步不大或退步的小組進(jìn)行交流與談話，幫助他們找到原因，并提出改進(jìn)意見，并且加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)口算練習(xí)。數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，是為生活服務(wù)的。計算教學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)科的重中之重。本學(xué)期計算是小數(shù)的加法減法以及乘法。學(xué)生計算能力的強(qiáng)弱極大程度影響學(xué)生學(xué)習(xí)的成績。計算是一種能力，也是一種技巧。能力和技巧只有經(jīng)歷一定量的訓(xùn)練才成達(dá)成。因此必要的訓(xùn)練與練習(xí)是必須的。除了計算本身需要一定量的訓(xùn)練才能得意鞏固，運(yùn)算律的掌握和簡便運(yùn)算的應(yīng)用更需要長期的一定量的訓(xùn)練作為支撐。為了切實在計算能力上提升學(xué)生的水平，擬采取一下具體措施。（1）每日一練。每日打印口算練習(xí)題，讓學(xué)生作為計算訓(xùn)練。每天下午上學(xué)或次日上午上學(xué)，老師在教室給學(xué)生面批面改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤點(diǎn)，并給予指導(dǎo)。（2）課堂演板。課堂上遇到計算教學(xué)，遵循“慢就是快”的理念，不追求速度，只追求效果。于是課堂上盡力讓更多的學(xué)生參與課堂演板，既可以讓老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤點(diǎn)，也能夠給更多孩子課堂表現(xiàn)的機(jī)會，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和信心。（3）課前展示。每天上午和下午課前鼓勵學(xué)生在黑板上做題。通過在黑板上做題，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生的自信心。同時也是給其他孩子一種激勵與督促，在全班形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。此外通過拍照發(fā)在家長群表楊在黑板上解題的同學(xué)，讓家長知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，提升家長的興趣與對孩子的關(guān)注度。
3.加強(qiáng)作業(yè)檢查。學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，離不開作業(yè)的完成。學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，直接關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)的效果與成績。因此僅僅布置作業(yè)顯然是不夠的，重要的是作業(yè)完成的質(zhì)量如何，以及對于完成不好的作業(yè)該如何處理。為了通過作業(yè)檢查促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，作業(yè)檢查需要加強(qiáng)，具體可以采取以下措施。（1）小組互查。首先是依托學(xué)習(xí)小組落實每日的作業(yè)。每個小組只有四人，檢查作業(yè)高效，重點(diǎn)是要加強(qiáng)檢查結(jié)果的登記與處理。（2）大組檢查。除了小組檢查，每個學(xué)習(xí)大組組長對全組同學(xué)作業(yè)進(jìn)行檢查。重點(diǎn)同樣是做好登記與處理。對于經(jīng)常性不完成作業(yè)的，必要時與家長交流，爭取家長的配合與支持。（3）課堂檢查。為了提高學(xué)生對作業(yè)完成的認(rèn)識程度以及對作業(yè)的重要性的理解。在課堂上老師不定期地全面檢查學(xué)生的作業(yè)，并對全班進(jìn)行通報，必要時將檢查結(jié)果告知相關(guān)家長，或?qū)⑾嚓P(guān)情況在班級群作統(tǒng)一說明。總之，提高家長和學(xué)生對作業(yè)的認(rèn)識程度，并積極主動完成每一次作業(yè)。
4.充分利用時間。學(xué)習(xí)沒有一定的時間作為保障是不行的。為了能夠利用好有限的時間，可以從以下方面入手。（1）課前時間。上午和下午老師提前進(jìn)教室，安排與組織學(xué)生在黑板上解題，同時給學(xué)生面里面改口算訓(xùn)練題。通過面批面改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足和知識盲點(diǎn)。（2）課間時間。課間培養(yǎng)孩子通過小組互相檢查的習(xí)慣。通過檢查作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，同時促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真按時完成作業(yè)的習(xí)慣。（3）課上時間。上課時間是寶貴的，更是有限的。教師加強(qiáng)備課，上課期間抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，并根據(jù)實際情況采取多樣化教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握新知，鞏固舊知。極大限度提高課堂教學(xué)效率。（4）課后時間。放學(xué)回家是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識的重要時段。就目前情況來說，有不少孩子不知道如何復(fù)習(xí)。于是在后續(xù)階段，培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí)的能力，充分利用在家時間復(fù)習(xí)鞏固知識，從而提交學(xué)習(xí)效率。
1.作業(yè)檢查:務(wù)必完成
2.課堂紀(jì)律:務(wù)必高效
3.作業(yè)效率:務(wù)必及時
4.關(guān)注生命:關(guān)注效率
