為什么很多同學都覺得讀書沒什么用呢？很多時候，我們讀完一本書立馬就忘了。有沒有一些好的方法，能從書本上學到對自己有所幫助的知識？要回答這個問題并不容易，今晚我嘗試回答一下。
我認為，很多同學之所以覺得讀書沒什么用，那是因為對大部分同學來說，讀書僅僅能接收到的是信息，而不是知識。
為什么我會這樣說？
在這里，我要對知識和信息進行一定的區別。很多人并不理解什么是知識，認為學習就是學習知識，其實，我們學習僅僅學到的是信息，要想把信息變成知識，至少還需要實踐這一步。舉個例子，在高中，我們學到氧氣是光合作用的產物。那么你學到這個僅僅可以稱為信息，但是，如果你利用這個信息，得到推論在傍晚時分跑步最好，因為這時候氧氣最足。那么這個信息就變成你的知識了。
知識是能夠改變你行動的信息。
所以，不難解釋，為什么你讀了很多書，依然過不好這一生，那是因為你讀完一本書，僅僅起到了解，然后你生活仍舊，那么這本書或者這篇文章，都只是一個信息。只有你看完一本書，了解一個觀點，受到啟發，改變了自己的思維模式和行為規范，這個信息才是知識。
要把信息內化成知識，你必須對你輸入的信息進行加工，然后輸出，輸出，輸出（重要的事說三遍）。
那么怎么樣的輸出才是最好的輸出呢？
我們讀一本書，一般來說，有三種輸出的方法，一是摘抄，看到一個好的句子或者作者的中心意思，我們都會有意去摘抄；二是畫思維導圖，對照書本畫出全書整體框架；三是寫讀后感，根據自己感悟，寫出對全書的理解。
對于這三種方法，你認為那種方法最好？其實很多研究表明，讀書最好的輸出方法是寫讀書筆記。無論是摘抄還是畫思維導圖，畢竟是別人的知識，你學到的僅僅是信息。如果，經過你感悟后，寫成的讀書筆記，那就不是停留在信息面，而是把信息內化成知識了。只有這種內化的知識，才能對我們行為產生影響。
很多同學都會在后臺給我留言;為什么考試前準備這么認真，還是沒考好呢？為什么讀了不少書，依然沒啥進步？
網絡上一般把這種成為“低水平勤奮”，那我們能不能跳出來呢？
造成低水平勤奮原因可能很多，比如專注力、毅力等，但是我認為最主要還是因為：你的勤奮，很大程度在輸入端發力，而沒有在輸出端使勁。
什么是輸入？閱讀、耍微信好、上課、聽講座、甚至旅游、考證等都是輸入。什么是輸出，寫作是一種輸出、演講是一種輸出、甚至溝通、管理、協調等都是輸出。
很多人能力差，并不是差在輸入的能力和知識（信息）儲備，而是在輸出能力太弱了。
高效學習模式，只有一種，那就是“輸入-練習-內化-輸出”。理解了高效學習模式后，要跳出“低水平勤奮”，那只有一種方法：強化輸出端，學而致用，把你接觸的信息真正化為知識，去實踐、去行動。
然而要想”學而致用“并不是容易的事，這一點我明天再帶領大家一起探討一下：怎樣才能“學而致用”。
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