樂讀,悅讀2@指南針小組第4次討論

世上任何事業的成功,仿佛都不如閱讀的成功,來的緩慢。而這些成功,似乎又都與閱讀有關。

制作年目標可視化的時候,無意中看到這句話,特別喜歡。指南針小組共同推進一項年目標,正好是閱讀,似乎想要做的事情,一不小心就開始了,驚喜 is coming!

1.討論主題的收集

指南針小組

討論問題集中在2、3部分,黃色標注的內容是提醒大家提前準備的內容,便于討論交流的順暢和高效(上次試用這種方式,討論效率和結果大大提升)。感謝@包子的收集整理、討論會的安排以及相關提示。感謝@胡小乙、@拾捌姑娘的分享,感謝小伙伴的積極參與,這次小組討論思維碰撞的火花不斷,收獲頗多。

2.周計劃、周回顧交流

上周討論會中,建議大家按照自己的理解嘗試,整理遇到的問題。討論會開始前,要求大家閱讀小組周計劃匯總。小生、藍魚的特別完整,我、謝偉、包子相對簡潔,代雯采用的是圣誕樹模型回顧。每個人的回顧都各有特點,同時也能對比自己和他人回顧的差別。

指南針小組

我對小生的周回顧簡直驚呆了!每條任務都有回顧、問題和解決辦法??纯醋约旱?,好多沒有推進的行動,也沒有仔細的分析,于是從第一周推到第二周,第二周推到第三周,第三周馬上要結束了,依然沒有開始。這樣下去,一不小心一個月就這樣過去了。于是又開始問問題了:

這件事情需要做嗎?一定要做的。

目的明確嗎?明確,復盤全過程,回顧思考的過程是一件事情的核心。

那怎么沒有推進呢?推進的難度大,需要大塊的時間。

其實又回到了前兩次的問題上:優先級、日計劃、任務分解、周計劃與目標體系的結合。

實踐一周后,每個人都有不同的問題,計劃組內進行一個周計劃專題的分享:計劃制定、回顧的方法,遇到的問題,準備怎么調整,這部分等時間確定后再推進。

3.讀書活動的啟動

關于讀書活動,組內伙伴熱情很高,上次分別打電話給胡小乙和拾捌姑娘,請教活動的開展方法,形成了一個初步的方案(參照《樂讀,悅讀@指南針小組》)。

這次討論,特別邀請了@胡小乙藥師、@拾捌姑娘進行讀書和讀書活動的分享,小乙的聲音美得不要不要的,拾捌姑娘分享的閱讀方法和活動的組織棒棒的。

特邀分享

拾捌和小乙的分享說明組織一個活動,必須包含的環節是:明確目的,推進方法、保障機制、實踐、分享及調整。

3.1活動目的

先明確閱讀的目的,然后根據目的來選擇學習的閱讀方法,決定后續閱讀的推進。閱讀分為精深閱讀和大量閱讀,兩種閱讀方法的差異很大,需要的工具書也不一樣,如果在這一點上沒有形成統一的觀念,活動很難推進。

這一部分感觸很深,組織討論會時,我沒有仔細的考慮過這個問題,只是單純的希望大家發表關于活動的意見,并沒有要求一定要表明自己的目的,如果這樣推進,后續可能困難重重。感謝組內萬事通@小生的提醒,大家都反饋了自己的閱讀目的,避免了這個問題。

閱讀目的-指南針小組

除了包子、謝偉外,其余4人的目的都是精深閱讀。關于提高閱讀速度、增加閱讀數量的問題,進行了獨具特色的一問一答的方式(或者是簡單粗暴的方法,偷笑一下)。

閱讀速度慢,慢到什么程度?——3個月讀一本。

覺得自己一直的閱讀是精深閱讀,可以分享下你的閱讀方法嗎?——讀完后對書中的細節都記得。

記住細節是指什么?記住目錄,還是一些情節?——當別人提到書中的內容,我都知道。

那能利用書中的內容解決遇到的問題嗎?——沒有特別考慮過。

如果追求速度,藥山大神目前是最快的,但是藥山目前都在考慮調整閱讀的方法,那么你追求速度的目的是什么呢?(好吧,藥山大神躺著也中槍)

這些問題經過仔細思考和討論后,大家的目的基本一致——進行精深閱讀方法的學習實踐。

這么犀利的問題,伙伴們還能冷靜的回答,不得不感嘆大家的心理素質都棒棒噠(小生說,表現了程序猿冷靜、理智的優良品質,再次偷笑)。

3.2活動方案

活動方案-指南針小組

根據上面的討論和前期的準備,活動方案已經確定。從第四周開始執行,書籍選擇《如何閱讀一本書》,盡管都說這本書很難,組內伙伴基本都看過一半。這次有了組內機制,對讀透這本書特別有信心。第一周暫時沒有規定閱讀的內容、方法,建議大家先按照自己的模式來推進,嘗試一周,分享自己的感受,后續進行方法的調整。監督機制采用周計劃周回顧的主動匯報機制,結合小乙推薦的激勵機制,在組內形成正向、積極的氛圍,用正能量推動大家前行。

3.3其他小組成員分享

@張銳第二次參加指南針小組的討論,他也表明學習閱讀方法需要實踐,相互討論,然后共同進步,歡迎他加入小組,組織越來越壯大了。

4.討論會反饋

這次討論會,要求每個成員都有輸出,小生當場的圣誕樹模型的反饋簡直嚇到大家了。

四個收獲:1.小組一如既往的棒

2.小組機制:找準一個節奏,形成一個方法

3.對組內閱讀活動充滿期待

4.組內伙伴的溝通方式特別棒(簡單粗暴是解決問題最好的辦法,偷笑)

三個感受:1.聽說了“便簽讀書法”,準備仔細了解

2.對小乙的重復7遍感受很深,以前閱讀缺乏這個環節

3.反思特別重要

兩個改變:1.改變讀書的策略

2.周計劃、周回顧需要調整

一個行動:將討論的內容計入DOIT,接下來推進

簡直太高能了,當我還在想怎么總結的時候,他都已經輸出了。

嚴謹的@包子再次規范了會議的流程:明確目的,準備材料,積極參與,主持人把握節奏,會議的總結與反饋。

這次討論真的太棒了,收獲特別大,感謝大家的積極參與,有了小組機制,對組內活動和2016年的回顧充滿了期待,正能量滿滿的!

5.下一步行動

1.準備《如何閱讀一本書》,將閱讀納入下周的計劃中;

2.確認討論周計劃、周回顧的時間,進行簡短的專題討論;

3.輸出小組討論的收獲和感受。

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